第147章 异想天开的学习革命求异思维

罗学长，光的折射现象在生活中很常见，比如筷子放在水里看起来像折断了。”

“但我按照求异思维想了很久，也不知道从哪里突破。”

阿修罗笑着拍了拍羽笑尘的肩膀说：“别着急，我们可以从光折射的介质入手。”

“平常我们知道光在空气、水、玻璃等常见介质中会发生折射，那如果是一些特殊的、甚至是我们假设出来的介质呢？”

黄璃淼眼睛一亮，接过话茬：“对呀，如果有一种介质，它对不同颜色的光折射程度完全一样，那会出现什么情况？。”

“我们平常看到的彩虹是因为光的色散，不同颜色光折射程度不同才形成的。要是没有这种差异，彩虹是不是就不存在了？”

阿修罗点头表示赞同，继续说道：“而且，从这个假设出发，我们还能进一步思考。”

“如果在这种特殊介质中，光的传播速度也发生了奇特的变化，不再遵循我们现有的规律，比如光在其中的传播速度会随着光的强度而改变，那又会引发哪些有趣的光学现象呢？”

同学们听着阿修罗的引导，纷纷陷入了沉思，脑海中开始构建起这些奇特的光学场景。一位同学兴奋地说：“哇，如果真的是这样，那我们现有的光学仪器，像望远镜、显微镜之类的，是不是都得重新设计了？”

因为它们的原理都是基于现有的光折射和传播规律。”

在文学创作课上，老师布置了一个任务，让同学们以“四季”为主题创作一篇散文。

大家拿到题目后，开始运用求异思维构思独特的写作角度。

黄璃淼托着下巴，思考片刻后说道：“一般写四季，大家可能会从四季的景色、气候特点来描述。”

“我想尝试从四季对不同动物情感的影响这个角度来写。”

“比如，春天对于候鸟来说，是充满希望和喜悦的回归；而秋天对于即将冬眠的动物，可能是一种对漫长沉睡的忧虑和准备。”

其他同学听了，纷纷觉得这个角度新颖独特。羽笑尘也受到启发，说道：“那我可以从四季与梦境的联系入手。”

“每个季节都有独特的氛围，或许会引发不同类型的梦境。”

“春天生机勃勃，可能会有充满奇幻冒险的梦；冬天寂静寒冷，梦境也许会更加深沉、神秘。”

随着求异思维在各个学科中的深入运用，同学们逐渐养成了从不同角度思考问题的习惯。

然而，在这个过程中，

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第4页 / 共9页