第56章 教育兴起

已经成为了我们的伙伴。如果我们能通过教育。提升它们的智力。也许它们能发挥更大的作用。这对丧尸国的未来有着不可估量的意义。”

为了消除大家的顾虑。

樊萧决定先进行一个小范围的实验。

他挑选了几只表现较为突出的丧尸。

将它们带到一间单独的教室。

开始了特殊的教学。

他从最基础的数字、文字和简单的生活常识教起。

用简单易懂的语言和生动形象的教具。

试图打开丧尸们封闭的认知世界。

一开始。

进展十分缓慢。

丧尸们对这些陌生的知识毫无反应。

只是呆呆地坐在那里。

眼神空洞。

但樊萧没有放弃。

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他日复一日地坚持着。

不断调整教学方法。

终于。

在一次教学中。

一只丧尸似乎听懂了樊萧的问题。

缓缓地举起了手。

虽然动作迟缓。

但这个小小的举动。

却让樊萧激动不已。

“它听懂了！它真的听懂了！”樊萧兴奋地喊道。

这个小小的突破。

让樊萧看到了希望。

也让那些质疑的人开始重新审视他的计划。

于是。

在樊萧的坚持下。

智力稍高的丧尸们正式加入了学校的学习。

为了确保安全。

学校制定了严格的规章制度。

丧尸们在专门的老师带领下。

与人类孩子们分开上课。

但在一些实践课程和活动中。

他们会一起参与。

相互学习。

共同进步。

在教学内容上。

樊萧精心设计了丰富多样的课程。

除了传统的语文、数学、科学等基础学科。

还开设了与末日生存紧密相关的课程。

如野外生存技巧、物资管理、简易医疗知识等。

在语文课堂上。

孩子们和丧尸学员们一起学习阅读和写作。

通过文字感受人类文明的魅力；

在科学课上。

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