第56章 教育兴起

p> 他们探索自然的奥秘。

了解植物的生长规律和简单的物理化学知识。

为农业生产和日常生活提供理论支持。

而在野外生存技巧课上。

老师会带领学生们来到野外。

实地演练如何寻找食物和水源。

如何辨别方向。

如何搭建简易的庇护所。

孩子们和丧尸学员们认真地学习着每一个技巧。

他们相互帮助。

共同克服困难。

在这个过程中。

丧尸学员们凭借着强大的身体素质和对环境的适应能力。

往往能发挥独特的作用。

而孩子们则用灵活的思维和创新的想法。

为解决问题提供新的思路。

在学校的发展过程中。

也遇到了一些困难和挑战。

由于物资匮乏。

教学用品十分短缺。

书本、文具、教具。

每一样都需要节省使用。

樊萧和老师们便发动大家一起动手制作。

他们用废弃的纸张制作练习本。

用树枝和石头制作简单的教具。

虽然条件艰苦。

但孩子们和丧尸学员们的学习热情却丝毫未减。

随着时间的推移。

学校逐渐走上正轨。

教育成果也开始显现。

孩子们的知识储备越来越丰富。

他们的思维变得更加活跃。

对未来充满了憧憬和期待。

而丧尸学员们也在不断进步。

他们不仅能理解更复杂的指令。

还学会了一些简单的生活技能。

如简单的烹饪、衣物的清洗等。

他们与人类之间的关系也越来越融洽。

在学校的活动中。

相互协作。

共同成长。

樊萧站在学校的操场上。

看着孩子们和丧尸学员们一起欢笑、一起学习的场景。

心中充满了欣慰和自豪。

他知道。

这所学校的开办。

是丧尸国迈向未来的重要一步。

知识的种子已经在这里种下。

未来必将绽放出绚丽的花朵。

“教育是我们的希望

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