本科：中外教育管理史

、教育活动组织等方面的体现，以及这种思想对传统教育管理秩序的冲击与启示。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

2. 不同文化背景下教育管理思想的比较：加强不同文化背景下教育管理思想的比较研究。对比古代中国儒家教育管理思想与古希腊柏拉图的教育理想国思想，从教育目的、教育对象、教育内容和教育方法等多个维度进行详细比较，分析两种思想产生的文化、政治、经济根源，探讨它们在人类教育管理思想发展史上的异同与价值。比较近代西方实用主义教育管理思想（如杜威）与中国陶行知的教育管理思想，研究二者在教育与社会生活关系、教育实践方法、教育管理创新等方面的相似之处与差异，分析这些异同如何反映出不同国家在现代化进程中的教育需求与探索。通过这种深入的比较，帮助学生更深刻地理解不同文化背景对教育管理思想的塑造作用。

3. 教育管理思想演变的影响因素动态分析：对教育管理思想演变的影响因素进行动态分析。除了政治、经济、文化、科技等宏观因素，研究一些特殊历史事件和人物对教育管理思想演变的推动作用。例如，工业革命中的具体发明创造（如蒸汽机的广泛应用）如何直接影响职业技术教育管理思想的变革，促使教育更加注重实践技能培养和与工业生产的紧密结合。分析一些关键历史人物（如马丁·路德的宗教改革对欧洲教育管理思想中宗教与教育关系的影响）如何通过自身的影响力和理念传播，引发教育管理思想的重大转变。同时，探讨不同地区教育管理思想相互影响的动态过程，如西方教育管理思想在近代传入中国后，中国传统教育管理思想如何与之碰撞、融合，以及这种融合对中国教育管理思想现代化进程的阶段性影响。

二、课程辅助内容优化

（一）研究案例与数据集整合

1. 丰富经典与前沿研究案例：更新和丰富教材中的研究案例库，除了已有的经典案例，收录最新的相关研究案例。在中国教育管理史方面，增加当代中国教育管理改革的成功案例，如某些地区在教育评价改革、教育信息化管理等方面的创新实践，详细分析其改革背景、措施、成效以及面临的挑战。在外国教育管理史方面，引入国外最新的教育管理案例，如芬兰在教育公平与质量提升方面的持续探索、以色列在创新教育管理方面的独特模式等，研究这些案例对全球教育管理发展的启示。同时，对每个案例进行多维度分析，不仅从教育管理的制度、方法层面，还从文化、

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第9页 / 共15页