本科：认知心理

的可靠性）、教育领域（如学生对知识的错误记忆）的影响及应对策略，培养学生对记忆准确性和可靠性的批判性思维。

（三）思维与决策的前沿议题

1. 创造性思维的认知机制：随着创新在社会发展中的重要性日益凸显，教材应补充关于创造性思维认知机制的内容。介绍创造性思维的过程模型，如华莱士提出的准备、酝酿、豁朗和验证四个阶段，分析每个阶段的认知特点和心理活动。探讨创造性思维涉及的认知过程，如发散思维与聚合思维的协同作用，前者帮助产生大量新颖的想法，后者则对这些想法进行筛选和整合。同时，研究表明，认知灵活性、联想能力等在创造性思维中起着关键作用，教材可深入分析这些因素如何影响创造性思维的产生和发展，以及如何通过训练提高创造性思维能力。

2. 决策中的情绪与社会因素：决策并非完全基于理性计算，情绪和社会因素对决策有着重要影响。教材可详细阐述情绪在决策中的作用，如预期情绪如何影响风险决策，积极情绪可能使个体更倾向于冒险，而消极情绪则可能导致个体更加保守。同时，介绍社会因素如社会规范、他人意见等如何影响决策过程。例如，从众效应在决策中的体现，个体往往会受到群体意见的影响而改变自己的决策。通过实际案例分析，探讨如何在决策过程中合理考虑情绪和社会因素，避免因这些因素导致的决策偏差，提高决策质量。

3. 人工智能与人类思维的比较：在人工智能快速发展的背景下，对人工智能与人类思维进行比较具有重要意义。教材可从问题解决、学习能力、推理方式等方面详细对比人工智能和人类思维的异同。人工智能在处理大规模数据和执行重复性任务方面具有优势，但其缺乏人类思维所具有的灵活性、创造性和情感理解能力。例如，人工智能虽然能够通过深度学习算法进行图像识别，但它并不真正理解图像所代表的意义。通过这种比较，学生不仅能更好地理解人类思维的独特性，还能思考人工智能未来的发展方向以及对人类认知的启示。

（四）语言与认知的深化关联

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1. 语言产生的认知加工过程：除语言的结构与习得，教材可深入介绍语言产生的认知加工过程。从意图形成开始，到词汇提取、语法编码、语音编码，直至最终的发音，详细分析每个阶段的心理机制。例如，在词汇提取过程中，介绍词汇网络模型，说明大脑如何在众多词汇中快速检索到所需

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