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比曹阿姨还快地冲向了饮水机。

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方规怎么看梁教授怎么可敬可亲，便和梁教授坐在同一排沙发上，让李笃自个儿坐对面。当然还是有些许畏惧和紧张在，见梁教授坐下来后啜饮着温水，似无意地打量房间布置，方规捏了半天衣角，想到了开场白：“我们家……我们家李博士让您费心了！”

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梁教授品出味来，和颜悦色道：“怎么会呢，李博士与我是同事，同事之间互帮互助是应该的。”

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方规放了心，话匣子便顺利打开，“听李博士说您是组织行为学专家，我以前没太听说过哎，您能介绍下吗？”

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梁教授稍一思忖，问：“组织行为学的确是一门相对边缘的学科，我从它的学术定义开始介绍，可以吗？”

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梁教授语速徐徐而不慢，语气温和，笑容和蔼，丝毫没有教授的架子，方规不自觉地把腿盘上沙发，小鸡啄米似的连连点头。

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“组织行为学主要研究个人、群体在企业、军事组织、工会组织等社会集团中的行为，以及这些行为如何影响社会集团——我们也可统一称这些社会集团为组织——运行的学科。它结合了心理学、社会学、人类学、经济学和管理学等多种领域的理论与方法，通过对人的心理、行为表现及其客观规律的研究，提高管理人员对组织成员行为的预测和引导能力，以*实现组织既定目标。”

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方规想了会儿，连说带比划：“就还是把人看成可塑零件呗。这个零件在这位置做什么怎么做，到下个位置会做什么怎么做，零件多了，就知道怎么组合怎么放置效率更高。”

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“有意思。”梁教授嘉许地说，也和方规那样一条腿盘上沙发，“你可以这样理解。”

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梁教授无疑是一位好老师，注重输出与听者输入的匹配度，不露痕迹地调整信息密度，也有意识地将专业名词调整为通俗易懂的常用语，时而穿插案例，让听者更容易理解这门学科的作用和意义。

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她的讲解生动有趣，还很乐意解答方规的各种问题。

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以至于李笃好不容易找到机会说时间不早了该放梁教授回去睡觉了，方规才意识到已经很晚了：“天哪！怎么都九点多了！”

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梁教授打心眼里喜欢方规，尽管才接触这门学科，但很多东西这年轻人一点就通，马上就能举一反三——跟瞧不起心理学、行为学等社会学科的李博士截然相反，方规是真喜欢听，愿意去思考其中的奥妙，然后真诚发表意见。

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虽和方规

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