第1章 （3）学生的分数

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金小茗此时也保持沉默。所谓的“处理”就是扣罚奖金，工资。

其实开会是一件无聊的事情，老师们都想离开会议室，也就保持了集体沉默

，或者是一种无声的消极怠工，又或是也算一种抗议吧。

罗主任的一句“散会”。

老师们离开会议室，散散落落在仡佬墙角边，又在议论会议上罗主任说得会议精神。

金晓茗走出会议室，湛蓝的天空，天空中飘着一丝洁白的云朵，校墙外的麦浪铺陈在双桥的原野，金晓茗仰望着麦浪，一切都是那么的美，人间落日时，山河已初秋，可是她的思绪却不安定，她沉浸在罗主任说的入学率与失学率纠结之中。

这几年国家虽然把九年教育纳入了义务教育计划，许多孩子却因为家庭条件好了，不喜欢学习，性格变得狂傲不羁，在学校里拉帮结派，学习成绩上不去，为了升学率，学校只好保留其学籍，劝其放弃参加考试，学校答应发给保留学籍的学生毕业证，甚至答应直接升入职业高中。

这种实际情况就是在册的学生数量上无一点差错，而实际在教室的学生与学籍册上的学生有偏差。

不知道哪天上面又来检查？

一直以来，金晓茗一直努力做一名合格的老师，“传道，授业，解惑”，作为自己职业生涯的精神支柱与终极目标，她自己知道，老师也是普通人，也是凡人，但是老师的职业道德是不同于其他职业的，既然选择了教师这个职业，就该遵循教师的职业道德，如若不然，就换个职业，换一个职业道德要求不高的职业。

现实总是无奈的。

她为了调入双桥中学却也做了一件有失水准，遭同事唾弃的事情，她的工作越来越像一个“正常

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