第15章 成事不说,遂事不谏,既往不咎 之思

，可能会使整个执行过程变得混乱不堪。当然，如果在执行过程中发现了严重的问题，通过合理的渠道反馈是必要的，但不能仅仅因为个人的主观想法就随意地进行劝阻。因为企业的运营是一个复杂的系统，每个决策都有其内在的关联性和连贯性，需要员工们在尊重整体战略的前提下，做好自己的本职工作，共同推动企业向前发展。

“既往不咎” 是一种宽容豁达的胸怀，是对过去恩怨的一种释怀。在人际交往中，我们难免会与他人产生矛盾和摩擦。也许是朋友之间的一次误解，导致了激烈的争吵；也许是同事在工作中的一次失误，给我们带来了损失。如果我们一直对这些过往的不愉快耿耿于怀，让怨恨在心中不断滋长，那我们就如同背着沉重的包袱在生活，每走一步都无比艰难。真正有智慧的人，会选择放下过去的恩怨，以宽容之心对待他人。当我们原谅了朋友的过错，我们可能会收获一份更加真挚深厚的友谊；当我们不再追究同事的失误，也许会为今后的工作营造一个更加和谐的环境。

蔺相如对廉颇的包容就是 “既往不咎” 的典范。廉颇起初因蔺相如职位高于自己而心生不满，多次挑衅。但蔺相如为了赵国的利益，选择了避让，没有因为廉颇的冒犯而怀恨在心。最终，廉颇认识到自己的错误，两人成为刎颈之交，共同为赵国的稳定和发展效力。这种宽容的力量是巨大的，它可以化解人与人之间的矛盾，使原本对立的双方走向合作。在国家层面也是如此，战争结束后，如果胜利者能够以宽容的心态对待失败者，不进行过度的报复，那么对于整个地区的稳定和发展都有着积极的意义。

从心理学的角度来看，“成事不说，遂事不谏，既往不咎” 对我们的心理健康有着积极的影响。当我们总是执着于过去的事情，无论是成功的荣耀还是失败的痛苦，都会给自己带来心理压力。反复回味成功可能会让我们陷入对过去辉煌的过度依赖，从而害怕面对新的挑战；而对失败和不愉快的经历念念不忘，则会引发焦虑、抑郁等负面情绪。学会放下这些过去的事情，遵循这一智慧原则，可以让我们的心理更加健康。我们可以把更多的精力放在当下和未来，更好地应对生活中的各种变化和挑战。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

在教育领域，这一原则也有着深刻的启示。教师在对待学生的错误时，应该有 “既往不咎” 的心态。当学生在考试中作弊或者在课堂上违反纪律后，教师在进行教育之后，应该给学生重新开始的机会，而不是一

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共14页