第15章 成事不说,遂事不谏,既往不咎 之思

直拿这个错误来批评学生，让他们在同学面前抬不起头。对于学生已经完成的作业或者考试，如果发现了一些小问题，在评价和讲解之后就应该让学生向前看，而不是反复强调他们的错误。这样可以保护学生的自尊心和学习积极性，让教育更加人性化，更有利于学生的成长和发展。

同时，在引导学生如何对待自己的过去时，也可以将 “成事不说，遂事不谏” 的道理传授给他们。让学生明白不要过分纠结于已经无法改变的事情，比如一次考试失利或者一次比赛失败，而是要从中吸取经验教训，调整心态，为下一次的挑战做好准备。在学校的团队活动中，也可以教育学生在活动结束后不要为了一些小矛盾而争吵，要学会接受结果，共同进步。

在家庭生活中，“成事不说，遂事不谏，既往不咎” 是维系家庭和谐的重要法则。家庭成员之间难免会因为生活琐事产生分歧，比如夫妻之间可能会因为家务分配、经济支出等问题发生争吵，父母与子女之间可能会因为学习、生活习惯等问题产生矛盾。当这些矛盾发生后，如果双方都能做到既往不咎，不把过去的争吵和不愉快一直挂在嘴边，家庭氛围就会更加融洽。而且在家庭决策方面，比如家庭装修、旅游计划等，如果已经做出了决定并且开始实施，家庭成员之间就不要过度地抱怨和反对，要共同努力让事情顺利进行。对于家庭中已经完成的事情，比如一次家庭聚会的成功或失败，也不要过度分析，而是要珍惜家庭成员在一起的时光，为下一次的活动做好准备。

从社会文化的层面来看，这一智慧体现了一种包容、和谐的文化价值。一个社会如果能够倡导这种文化，人们之间的关系就会更加和睦。在社区中，居民们对彼此的小失误、小摩擦能够做到既往不咎，社区氛围就会更加温馨。在不同民族和文化的交流中，如果都能遵循这一原则，就可以减少因文化差异而产生的冲突。比如在国际文化节上，不同国家的文化展示可能会有一些小的瑕疵，但如果大家都能以宽容的心态看待，不进行过度的指责，那么文化交流就可以更加顺利地进行，促进文化的多元共生和相互学习。

在文学作品中，我们也常常能看到 “成事不说，遂事不谏，既往不咎” 这种智慧的影子。许多经典的小说、诗歌都蕴含着对放下过去、顺应形势的描写。比如在《红楼梦》中，贾宝玉在经历了家族的兴衰之后，最终选择了出家，这可以看作是一种对过去的放下。他不再执着于家族的荣耀、爱情的纠葛，而是顺应了命运的安排。在诗歌中，苏轼的 “回首

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