第10章 安东尼教授的课

说。

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乔治看了看自己的课表：“安东尼，亨利·安东尼。我们已经迟到了，不过开学宴上他看起来还算好说话。”

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等所有人说过一轮，安东尼拍拍手，将学生的注意力拉回自己这边：“很好，我总结一下。兴趣、朋友劝说，以及水一个o.w.l.s证书，对吧？”

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“我也是被朋友说服选的课。”安吉丽娜说。

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“通过这三个因素的叠加，你们最终坐在了这里。”安东尼总结道，“欢迎你们。”

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那个对麻瓜运动感兴趣的大个子挠挠头，打断了他朝角落的凝视：“但是教授，这说不通啊。哪怕我三条都有，只要这节课的课表和魁地奇训练计划冲突了，我肯定会放弃麻瓜研究学的。”安吉丽娜用胳膊肘狠狠给了他一下，他才后知后觉地反应过来，“呃，它们其实没有冲突，我是说我选了课，我的意思是……对不起。”

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“我们感兴趣。”乔治掰着手指数，“爸爸强烈要求我们选课，而且半个魁地奇队都在这儿。我们也觉得这个证书好拿——想想查理。”

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“既然人都到齐了，我们继续刚才的话题。我已经做过自我介绍了，轮到你们了。”安东尼想了想，走下讲台，坐到第一排的空座位上，“这样吧，选这节课的人比我想象中多一些，我们先做个调查。你们为什么选麻瓜研究学？”

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“我是被他拉来的。”

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“如果我说，伱们的理由已经被麻瓜预测了，你们会怎么想？”

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“我也在想呢。”乔治说，“让我想想……等等……妈妈！他是妈妈给爸爸找的那个笔友！”

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“这项理论是麻瓜对人类行为的研究——不了解麻瓜语境中‘人类’是什么意思的同学，可以参考教材第9章‘麻瓜的称谓’以及书末的附录二。”

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