第三章、课堂上的微妙交锋

似突兀的一句话，其实也是选手间的默契语言。

她一怔，眼神流露出一丝犹豫，彷佛在掂量这份信任是否值得。

「这里不方便聊，去那边吧！」

这里的气氛对我们而言，更像是两位同类在分享彼此的故事与伤痛。

虽然我们所受的创伤各不相同，但这并不妨碍我们心中那gu强烈的倾诉yu。

毕竟，这也只不过是工作而已，单人竞技赛的x质使得选手们并不需要去认识其他人。我们只需专注於眼前的b赛，将注意力放在挑战与自我提升上。

每个人都有自己的故事和秘密，而我们都明白，只有b赛才是我们共同的舞台，其余的什麽也不是。

在领域内，热ai交朋友的选手如同异类般稀有。

她不仅在赛场上表现出se，更深入了解我内心的创伤，总是在b赛前给予我鼓舞和支持。

这样的静默在空气中彷佛凝结，无形中引发了我心底那段隐藏已久的记忆，让我再度沉浸在那些未解的情感之中。

我听到这话时，心中不禁感到失望，这感觉就像我问她：

「我的理由，或许没那麽简单，更多的是为了承载着他人的梦想。」

「高一新生竟然是选手之一，应该很少吧？到底是怎样的过往使你成为选手的？」班主任语气中透出一丝惊讶，却仍努力压抑那份好奇的感情，不愿与学生产生过多纠葛。

我才16岁，却已是选手之一，想必让班主任大跌眼镜。

可在翼行家庭背景下其实5岁接触翼行的都大有人在，但这些都是已经近乎所有人知道、但却不能明说的秘密之一。

这问题背後的原因不言而喻，空二代通常接触翼行的时间要b一般人早，许多基础知识早已掌握。翼行学校的角se，成了将这些璞玉琢磨成真正的玉石。

我只需回答「空三代」，随即学园长进来递给面试官一张未知的纸张，面试便b其他人提前了整整10分钟通过。

人与人之间的交流看似平等，实际上却隐藏着高低之分。就像我与班主任的对话，不停地交锋，只为了掌握那全场唯一的话语权。

外向的人更倾向於掌控气氛的主动权，而内向的人则往往处於被动。对内向者而言，主动权就意味着成为焦点，对他而言未必是好事。

想要反驳我的人，请先把喜马拉雅山铲平、马里亚纳海g0u填满，再来跟我辩论！

真正能让人产生「公平」错觉的，唯有名为时间的沉淀。

「为什麽你不说话？」班主任催促道。

人与人之间的g0u通，就像在玩传接球。你一抛球，我就得接，再把球抛回去。但是班主任你这

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