第二百五十章 助教

极其少见的。

但很快，所有孩子就松了口气，因为她们发现斯黛拉对所有人都是如此：板着脸，对每个人都有点儿凶，解释问题也不如夏英老师她们有耐心……

斯黛拉显然非常讨厌助教的这份工作，并且完全不打算将任何热情与精力投入到这个新岗位上——虽然她确实是被临时拉来顶职的，并且只需要顶替一个下午。因为原先的那位助教突然腹泻，要去附近的镇上看医生。帕卡特懒得重新做临时调度，就把她塞过来干活。

起初斯黛拉还以为这种小活不在话下，然而进入教室不到一个小时，斯黛拉就对自己为人的刻薄程度有了新的认识。她不得不调用自己作为一个前职业记者的全部素养，才能忍住不对这些小孩阴阳怪气——呵，就算阴阳怪气了又怎么样，她们又听不懂。

斯黛拉决定等到今天工作结束以后，专门去找一趟赫斯塔，好好跟她请教一下：

我真的很好奇，您到底是怎么做到把这么多——极其符合顽劣儿童刻板印象——的孩子，如此精准地聚集到一起的？

吃鼻涕、抠鼻屎然后擦在桌子底下这种小事就不说了，这些孩子，为了一点微不足道的事情就打架骂人、道理讲不清楚就大哭大闹、字写得像狗爬——是我知道她们都是刚刚开始学但还是像狗爬有什么问题吗——上课根本不听讲、老师讲八句只能理解一句、但只要问“听懂没有”就一定猛猛点头……

人类！人类可以是这样的吗？简！你就算想靠做“贫民窟里的教育家”来搏出位，这些生源也太差了吧！

斯黛拉在教室里坐得头昏脑胀，她前几天看着这些孩子在日光草坪上踢球的时候还觉得那一幕很动人很灿烂，但这会儿她已经完全记不起当时的心情。

只有一个孩子不一样。

只有琪琪。

在这一点上，琪琪自己的感受最强烈。

起初她以为斯黛拉只是因为和自己认识，在别的地方讲过话，所以她会对自己客气一点儿。但第一次订正作业，琪琪就意识到事情似乎并不像自己想象得那样。那时，琪琪听见排在她前面的那个人和她犯了一样的错误——她们都在某个嵌套的语法结构里使用了错误的时态，斯黛拉没有额外解释什么，只是机械地重复道“想太多了，下次就正常写”。琪琪想回座位把文章重新改一改，但来不及了，斯黛拉已经喊了她的名字，于是她小心地把本子递了过去。

斯黛拉同样没有跟她多解释什么，但是，她在琪琪本子上留下的批改意见比别人

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