第341章 当韩愈读鲁迅

，然后再次转身，重新投身到历史洪流中去。大幕落下，《史记》剧终。

画面又转回蒙曼等几位老师这里，观众们掌声雷动，老师们最后对刚才的戏剧作最后的点评和总结。

张大可：“王学圻老师绝对是演绎出了司马迁特有的风骨。”

蒙曼：“虽然王学圻老师扮演的司马迁，以不可能的方式走到了当代，但是我觉得我们当代应该给太史公这样一个走入我们历史的机会。

让他看一看，也花费了毕生心血的书写那些人物，成为了我们心目中的英雄，也成为了孩子们从小就在阅读的人物。

他们一直都活在我的生命当中，并且因为这些人物，我们活得更精彩，更提气，更有壮志。

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我觉得这是对于司马迁一个特别好的报答。

就是我们没有愧对他的这一番苦心，和当年的这个孤独的沉重的，甚至是屈辱的那一段岁月的熬过。”

张大可：“感谢司马迁给我们留下了这样一部青史，创造了纪传体这样一种写法。

它不仅写了帝王将相，才子佳人，同时他还有刺客，有游侠，有货殖，有贩夫走卒。

其实历史就是人民创造的，只有以人民为视角，把人民作为核心，才能够写出这样精彩的青史，也才能创造出更加精彩的青史！”

张大可：“我是《史记》研究的，我认为这个戏剧，把炎黄两个部落的联盟放到结尾，与开头黄帝首尾呼应起来是一个很巧妙的舞台设计。

这样的设计，把司马迁大一统历史观与家国情怀，这两个特殊的民族感情处理的非常得当。

现在《史记》已经走入了千家万户，它把这个家国情怀，深深地注入了每一个华夏民族后世子孙的血液里。”

蒙曼：“鲁迅先生说‘欲知大道，必先为史。’其实重视历史和传承历史是华夏民族的文化传统。

我们为什么要写史？因为我们要，述往事，以观成败、鉴得失、明是非。

我们为什么要读史？因为我们要在血脉和文脉传承中找到个人、民族的根与魂。

我想这就是我们永远都要读《史记》的原因。谢谢大家。”

这一期《典籍里的中国》到这里也就结束了，接下来就是小撒老师感谢金主爸爸赞助的时间。

又来了又来了，皇帝们觉得这后世综艺哪哪都好，就是太过强调人民的重要性，那人民重不重要他

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