己的思考,但不要局限在一种观看世界的方式当中,还是要多听多看多感觉。
这时候迟映鹤注意到了谈意惟的装置,过来仔细看了看他的人形“矿石”。
谈意惟很高兴能被观众看到自己的作品,就拱起脊背抱紧肩膀,让自己看起来更像一只鸟。灰扑扑的鸟从高大的“矿石”中不断汲取着维持生命的养分,迟映鹤在他的展位前停留了足足有十分钟才离开。
展览会持续一天时间,中午休息时,谈意惟跑去洗手间拿掉头套洗脸,场馆里开了暖风,十分闷热,他把鸟头搁在洗手台上,甩了甩汗湿的头发,掬了一捧凉水拍在脸上。
再次抬起头来抽出纸巾擦脸的时候,迟映鹤从洗手间门口走了进来。
见到生人,谈意惟手忙脚乱地擦干水珠,从口袋里拿出口罩,慌慌张张地挂上耳朵。
艺术家温和地对他笑笑,走到另一个池子洗手,很自然地搭了一句话:“你是那个做‘生命补剂’的小同学?”
谈意惟把鸟头提起来,抿了抿嘴,应了一声“嗯。”
迟映鹤身材高挑,姿态也优美,微微弯着腰洗手的样子像临水而立一只仙鹤,他微微偏过头来,在椭圆的镜片后笑,说:“我有注意到,你的作品细节做得特别好,很有感情,我很喜欢。”
“嗯……”谈意惟捏着鸟头,对突如其来的夸奖有点无所适从,紧接着,就又听到艺术家开口问:“可以和我说说它的立意吗?”
阐释作品立意本来就是在课堂上经常进行的环节,虽然对于艺术家来说,用直观的形象“说话”,比用阐述的语言申说意义要更加重要。谈意惟想了想,犹豫着回答说:
“其实也没有,什么深刻的,内涵。灵感是……来源于我的一个朋友。”
“朋友?”迟映鹤洗了三遍
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