第24章 黑板上的元素周期表

突然想起初中化学老师会把“摩尔”比作“打（十二个）”，而现在陈老师的板书像高速运转的离心机，容不得半点走神。

课间休息时，小雨抱着课本挤到他课桌旁，笔记本上记满了荧光笔标注的重点：“你说陈老师是不是吃了‘浓硫酸’啊，这么凶。”她指尖敲了敲“阿伏伽德罗常数”的公式，“不过她刚才讲的‘守恒法’超好用，你记下来没？”林阳摸了摸课本上被捏皱的边角——他刚才盯着黑板上的元素周期表走神，那些曾让他觉得像密码诗的符号，此刻在陈老师的语气里，变成了必须精准攻克的关卡。

下午的班会课，黑板右下角多了行小字：“文理分科倒计时340天”。陈老师抱着一沓分科意向表拍在讲台上：“别以为高一就不用想，脑子清醒点的，现在就该把自己钉在文科楼或理科楼的走廊里。”她的目光扫过林阳，后者正盯着窗外飘飞的梧桐叶，想起学农时小雨在田埂上算有机肥氮磷比例的样子，“别觉得‘喜欢’就能当饭吃，分数才是硬道理。理科不是玩实验，文科也不是背课文，想清楚——你是那块‘能解推断题’的料，还是‘能写材料分析’的料。”

放学前的化学小测，林阳盯着试卷上的“计算物质的量”题目，笔尖在“m/M”公式上停了三分钟。后排传来小雨翻动试卷的声音，像片轻盈的羽毛，而他的草稿纸上演算到第三遍，才敢把答案填进空格——那是他第一次觉得，曾经觉得“像变魔术”的化学，开始露出冷峻的棱角，像陈老师反复强调的“精确到小数点后两位”，容不得半点浪漫化的想象。

值日时，林阳擦着黑板上的元素周期表，粉笔灰落在袖口，和早上陈老师的一模一样。他指尖划过“K”的格子，突然想起开学第一天，陈老师说“高二前就得清楚自己该走哪条路”——那时阳光正从窗棂间漏进来，给“钾”字镀了层金边，像极了记忆里学农基地的鸢尾花，在风里轻轻摇晃，却不知道自己终将落在文科的田埂，还是理科的实验室。

晚自习结束时，小雨把张化学笔记塞给他：“你今天小测错的那题，我标了思路。其实陈老师虽然凶，但她讲的‘守恒法’超好用……”笔记纸边画着个戴护目镜的卡通小人，手里举着写有“n=V/Vm”的试管，旁边歪歪扭扭写着：“别被老班吓到，我们可是要拿化学满分的人！”

林阳捏着笔记纸走出教室，初秋的风掀起他的校服衣角。走廊尽头的理科办公室还亮着灯，陈老师的身影映在玻璃上，正对着教案本写写画画——原来她凶神恶煞的背后，教案本上

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