第22章 语文老师的震惊！这作文是秦风写的？

默化影响的结果，亦或是他自身心境转变的体现。

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周扒皮背着手，如同巡视领地的狮王一般，在教室的过道里缓缓踱步。他的目光不时地扫过那些埋头苦思或者奋笔疾书的学生，眼神中充满了审视与挑剔。

当他走到教室后排，看到秦风那副“下笔如有神”的模样时，不由得微微一愣，镜片后的眉头几不可察地挑了一下。

“嗯？这个秦风……今天倒是转性了？竟然没有趴着睡觉，还在认真写作文？”周扒皮心中暗忖，但很快便被一丝不屑所取代。

“哼！装模作样！就他那点墨水，能写出什么狗屁文章来？估计又是胡编乱造，凑字数罢了！”

他甚至懒得在秦风的座位旁过多停留，只是冷哼一声，便继续朝着其他地方巡视而去。在他看来，秦风这种“万年学渣”，根本不值得他浪费任何一丝关注。

时间，在学生们或痛苦、或焦灼、或敷衍的笔耕不辍中，一分一秒地流逝。

四十分钟的时间，转瞬即逝。

“叮铃铃——”

下课铃声，如同天籁之音，在压抑的教室里骤然响起。

“好了！时间到！所有人立刻停笔！把作文档交上来！”周扒皮不容置疑的声音，在教室里回荡。

学生们如蒙大赦，纷纷长出了一口气，将手中那份或写得满满当当、或只写了寥寥数行的作文档，交到了各组组长的手中。

秦风也平静地放下了手中的笔。他的作文档，不多不少，刚好写满了规定的格子，字迹工整，卷面整洁，与周围那些或潦草、或涂改严重的作文档，形成了鲜明的对比。

很快，一叠厚厚的作文档，便被送到了周扒皮的讲台上。

周扒皮拿起最上面的一份，粗略地扫了一眼，便不耐烦地扔到了一边，嘴里还嘟囔着：“写的都是些什么玩意儿！毫无新意！逻辑混乱！文笔更是狗屁不通！”

他一边抱怨着，一边飞快地翻阅着作文档，手中的红笔如同无情的判官，在那些在他看来“不堪入目”的文字上，画上一个个刺眼的红叉和毫不留情的批注。

教室里的学生们，大气都不敢出，一个个紧张地看着周扒皮那张越来越阴沉的脸，生怕下一个遭殃的就是自己。

就在这时，周扒皮的手，无意间翻到了秦风的那份作文档。

当他的目光触及到那份字迹工整、卷面整洁的作文档时，不由得微微

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