第24章 我改变了歷史

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叶煊的这句话说的很有道理，这么多文官，六七年了，想不出来一套新的制度？

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就是不愿意去想，因为新的制度会影响他们的利益。

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他朱元璋想要的是公平的科举制度，可文官大族们不愿意。

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因此才这么一直拖著。

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见朱元璋愤怒之態，叶煊沉吟良久，脑海中思索著洪武六年之前的科举制度，总结了一下后道：“陛下，洪武六年之前，我大明的科举制度尚处於草创阶段，陛下虽意图通过科举选拔人才以巩固统治，但在实际操作中，这一制度仍在一定程度上维护了文官集团和世家大族的利益。”

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“我大明洪武初期的科举考试以《四书》《五经》为核心，尤其推崇程朱理学，而但凡世家大族，必然垄断教育资源，其子弟自幼接受经学教育，对儒家经典的理解和掌握远超寒门士子，这种知识壁垒使得大族子弟在科场中占据绝对优势，同时科举考试內容偏重经义阐释，而非时务对策。”

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“譬如，洪武四年首科会试考题为《春秋》经义，此类题目依赖家学积累，寒门难以竞爭，大族通过代际传承的学术资源，確保家族成员在科举中脱颖而出。”

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可以这么说吧，就因为这一点，寒门永远无法出头，没有资格和大家族的士子对比，或许有寥寥三五名士子能通过科举踏入仕途，可数量依旧远远无法和大族相比。

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“还有就是地方学官的把控，地方官学，也就是府学、州学的生员资格多由当地大族把持，学官往往出自地方望族，通过控制生员选拔，將科举资格限定在特定家族圈层內。”

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“我大明初期为稳定统治，陛下吸纳大量元朝旧臣，这些旧臣多出身江南大族，其子弟通过科举迅速融入新朝官僚体系，形成“旧阀新贵”的利益共同体，再加上官僚集团的门阀化，早期科举进士多与世家联姻，形成盘根错节的关係网，譬如洪武四年状元吴伯宗家族与当地费氏、陆氏通婚，共同垄断江西科场资源

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