听不进去,他面无表情地在草稿纸上涂涂改改,空白处画了一个抛物线的轨迹图,旁边还标注着风速、重力加速度和理想着弹点。
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被他塞到抽屉最里面的作文本上,《论挫折》的标题旁只有一行冷硬的文字:
障碍是需要被清除的目标。
数理化学科的公式他理解得很快,那些清晰的逻辑链条和可量化的结果向来是他的舒适区。
但历史课本上的年代事件,政治试卷上需要阐述意义的主观题,尤其是语文阅读理解的意境和情感,明明每一个字他都认识,可把它们拼凑到一起就让人摸不着头脑,经常看得他两眼一抹黑。
今天午休,卫莲罕见地没有去天台加练,而是眉头紧锁地坐在座位上。
他沉默地盯着摊在课桌上语文练习册,似乎在发呆。
那篇要求分析“月是故乡明”中诗人情感的阅读题空白处画着一个大大的问号,旁边还洇出了一团因为恼羞成怒而留下的墨点。
沈鸢拿着水杯从旁边经过,脚步顿了一下。
他看到了卫莲练习册上那个充满困惑的问号,也看到了卫莲眼底难以察觉的挫败。
沈鸢心头莫名一跳。
他犹豫了几秒,走到卫莲跟前:“或许……我可以帮忙?”
卫莲抬眸看向沈鸢,目光带着审视。
沈鸢被他盯得有些不自在,手指无意识地抠着水杯边缘,但还是鼓起勇气补充道:“我语文和历史都还行,年级第一。”
最后四个字他说得很轻,却带着强大的底气。
这底气源于他书桌上那一摞全部满分的试卷,源于他名字后面那个永远排在首位的数字。
卫莲的嘴角不受控制地抽搐了一下。
年级第一,还行……?
他的目光在沈鸢那张清秀却带着几处淤青的脸上停留了几秒,又落回到那令他头痛的练习册上,沉默了许久,指节在桌面上敲击了两下。
时间就是积分,期末考试在即,文科是绕不过去的坎。
“可以。”卫莲终于开口,声音依旧平淡,听不出情绪,“等价交换。”
沈鸢眼睛一亮,用力点头:“嗯,那就去图书馆吧!”
卫莲微微颔首,将语文练习册往沈鸢那边推了推。
放学后,博远高中的图书馆一角。
沈鸢摊开书本和笔记,向卫莲
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