第3章 社区讲堂的月光

我啊！” 这句话让活动室瞬间安静，那位爸爸愣了很久才低声说：“我从来没想过她这么难受。”

李诗涵趁机展示 “同理心沟通公式”：“当孩子遇到问题时，先说‘我知道你很难受’，再说‘我们一起想办法’，最后说‘无论怎样爸爸妈妈都在’。” 她分享了自己偷穿姐姐内衣被发现的经历：“我妈妈没有骂我，而是带我去买了合适的内衣，说‘这说明我的小诗涵长大了’，那一刻我觉得特别温暖。” 台下有位妈妈若有所思地说：“我女儿上次来月经，我只会说‘别碰凉水’，下次我试试说‘妈妈陪你一起面对’。”

讲座接近尾声时，小羽打开 “秘密信箱”，读出家长们写下的困惑：“儿子总跟女同学聊天，是不是早恋了？”“女儿房间贴满男明星海报，要不要撕掉？”“孩子不肯跟我们说学校的事，怎么办？” 她没有直接回答，而是请每位家长在便利贴上写下 “自己青春期最希望父母做的事”，然后贴在 “心愿墙” 上。很快，白墙上就贴满了五颜六色的便利贴：“希望妈妈别总拿我跟别人比”“想要爸爸一个真诚的拥抱”“希望我的秘密能被尊重”……

“这些愿望是不是很熟悉？” 小羽指着心愿墙说，“其实每个家长都曾是青春期的孩子，只是后来忘了自己当年的渴望。” 她展示最后一张幻灯片，是苏晴老师写的话：“最好的家庭教育，是让孩子知道无论发生什么，家永远是可以安心倾诉的地方。” 投影仪的光束里漂浮着细小的尘埃，像无数个被理解的青春期烦恼在飞舞，活动室里响起了久久不息的掌声。

收拾东西时，社区主任提着一篮苹果走进来：“太精彩了！好几个家长说这是最有用的社区活动。” 她指着签到表上的名字，“这位张女士是中学老师，说想邀请你们去学校给家长讲课；还有这位李先生，是做出版的，想把你们的手册编成书呢！” 小羽看着桌上厚厚的反馈表，上面几乎都是 “非常满意” 的评价，还有家长在建议栏写 “希望每月都办一次”“想让孩子爸爸也来听听”。

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孟晓冉抱着笔记本，脸上带着激动的红晕：“我刚才给妈妈打电话，她说下次一定来参加！” 她翻开笔记本，上面画满了今天的场景速写，最后一页是四个向日葵小人手拉手，旁边写着 “原来沟通可以这么温暖”。王浩在清点剩下的资料：“还剩十五本手册，社区主任说放在服务台供家长领取。” 陈雨欣则在整理画板，把家长们写

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