第26章 逐梦衡心

上，她大胆创新，利用全息投影技术呈现案例故事：当参观者走近展示区，空中便会浮现出学生在兴趣与学业间平衡发展的动态场景，配以当事人的原声讲述。为了增强互动性，她还设置了 “兴趣能量测试站”，通过趣味问答帮助同学们发现兴趣与学业的潜在联系。

李诗涵组织的 “时间与精力管理特训营” 困难重重。第一次课程上，讲解时间规划理论时，不少同学听得昏昏欲睡；实践环节中，制定的计划表要么过于理想化，要么完全无法执行。她及时调整教学方式，将课程设计成闯关游戏模式。每学习一个管理技巧，就完成一个对应关卡任务，如 “碎片时间利用大挑战”“专注学习 25 分钟任务”。同时，邀请时间管理达人分享经验，让同学们在轻松有趣的氛围中掌握实用方法。

王浩的 “兴趣学业融合挑战赛” 在初期响应寥寥。同学们普遍认为兴趣和学业难以兼顾，参赛是浪费时间。王浩没有气馁，他先带领团队成员打造了示范项目：将对历史的兴趣与语文写作结合，创作出趣味历史故事；把绘画特长融入地理学习，绘制出精美的手绘地图。这些成果被制作成视频在校园播放，视频中同学们自信展示作品的模样，激发了大家的参赛热情。

“双轨成长” 主题分享会上，礼堂座无虚席。教育专家用科学数据揭示：“合理发展兴趣能提升大脑活跃度，对学业有正向促进作用。” 已被名校录取的学长学姐则分享亲身经历，有人讲述如何通过辩论社团提升语文成绩，有人展示用音乐节奏记忆英语单词的独特方法。一位学姐语重心长地说：“兴趣不是学业的敌人，而是我们成长路上的最佳伙伴。”

“兴趣光谱” 主题展览开放后，成为校园热门打卡地。在全息投影展示区，当看到学长通过航模兴趣深入学习物理知识，最终在竞赛中获奖的故事时，有同学激动地说：“原来兴趣真的能成为学习的助力！” 在 “兴趣能量测试站”，许多同学拿到测试结果后恍然大悟：“我的绘画兴趣竟然能和数学几何学习关联起来！”

“时间与精力管理特训营” 结营时，同学们收获满满。大家学会了用 “四象限法则” 区分任务优先级，掌握了 “番茄工作法” 提高学习效率。一位原本手忙脚乱的同学兴奋地分享：“现在我每天既能高效完成作业，还有时间练习吉他，感觉生活充实又快乐！”

“兴趣学业融合挑战赛” 涌现出大量精彩作品。有人将对生物的兴趣与英语学习结合，制作出生物术语英文卡片；有人把编程特长应

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