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这样的学习强度,反而成为了很好的睡前催眠。
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哈利跟罗恩无暇去想别的事情,多余的精力也全部放在了学习上。
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等他们从这种规律的日子回过神来,都已经完成了1~3年级所有科目的知识梳理,开始接触4年级科目。
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而来到了这一步,教授终于没再勉强他们一天就要把整个科目的内容学习完毕,这不现实。
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因为从四年级开始,他们接触的都是从没学习过的魔法。
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事实上,两人也不过才只是学到三年级的上个学期。
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但在知识闯关小游戏的帮助下,他们已经把下个学期的内容全都学习完毕。
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按照两人的学习进度,教授决定让他们一单元一单元地进行学习。
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两天就学习一个单元,等学习停滞在哪个单元,教授再去帮忙进行人工辅导。
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这种新奇的学习方法,让罗恩跟哈利都觉得很新鲜,因为以往他们只接受过老师教学,从来没有用过辅助软件进行提前学习。
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老师说的提前自学,也不过是让他们提前先翻翻课本,知道明天要上什么内容,仅此而已。
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就连教授也不敢保证,用知识闯关小游戏学习得来的魔法,能否真的让小巫师掌握。
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因为这些知识对教授而言都是很低级别的知识,以他们的经验并不能很好的判断出是否适合小巫师。
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他们站的太高,目光又看得太远,导致难以理解底层的困难。
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这也是他们得寻找不同年龄段、不同魔法水平的学生进行测试的原因。
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