,他都要喊冤,他穿越过来又没有继承原主的记忆,要不是前世练过一段时间的毛笔字,都不好解释说此世自己读过书。
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诧异是因为李逸对于这段话的记录方式,只见纸上的内容按照时间、地点、人物、事件排序,看过去一目了然。随后的惊喜是因为他意识到这种方式值得推广。
看着徐典史的样子,李逸在心里撇撇嘴,这就是前世的写作六要素。不过不能否认,六要素在记录事件方面真的很便捷,因此六要素也广泛用在新闻方面。在前世,19世纪末期美国一个记者在新闻的导语中首次出现新闻五要素,也就是时间、地点、人物、事件、起因。在20世纪20年代之前,新闻五要素已经深入新闻领域。1932年,美国人麦格杜戈尔在五要素的基础上加了一个要素,也就是结果,这样,新闻五要素就成为了六要素。
新闻五要素或者说六要素最大的一个作用就是能在最短的时间内让读者看明白事情的来龙去脉,前因后果。1945年,中央机关报《解放日报》社论《从五个说起》中就提出,“五个W是把事实弄清楚的最起码条件”。
那以前的古人有没有这样记事的呢?或许是有,但是五要素或者六要素算是后世的经验总结,在一定程度上是代表了先进性的。
“你这种记录方式此前并未见过,却是何人传授?”
徐政以为这种记录方式是李逸从别人那里学来的,所以有此一问。
“回右堂,这是学生平日记录的习惯。”
徐政不由得对这个十几岁的年轻人多看了一眼。
“从今天开始,你就在我帐下听令。”
从进入到巡检司大帐,李逸就猜到了会有什么等着自己。此时听到徐政如此说,心里也没太意外。
等到李逸与牛大从巡检大帐出来,李逸向牛大行了一礼。不用说,在徐政手下听令,做着文书工作,一定是牛大帮的忙。
“二郎不必谢我,是有为叔给右堂写了封信,我只是个送信的。”
“还是要多谢牛大哥,没有牛大哥你在右堂身边讲好话,我也不会在右堂手下听帐。”
“二郎,刚你在纸上写的是什么?能令右堂惊诧,二郎你真有本事。”
“就是一些记事习惯。”
李逸将自己六要素记事习惯说给牛大听,牛大听完也是惊叹,不停的说读书人脑子就是好使。
等到回到牛家湾村大帐,李逸
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