脆弱的界

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孩子天真无邪的感谢，像一GU暖流，瞬间冲垮了百合子心中最后一点矜持和忐忑。她眼眶微微发热，蹲下身，平视着明，声音带着哽咽的温柔：“也谢谢你，明君。”

yAn光透过窗棂，洒在三人身上。阿希莉帕看着眼前这一幕，心中既有对百合子的理解，也有一丝难以言喻的复杂。在这JiNg心构筑的牢笼里，每个人都以自己的方式挣扎着、努力着，寻找着那一点点光。

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国立小学一年级的教室里，弥漫着新书的油墨味和孩童的稚nEnG气息。讲台上，年轻的nV教师正用抑扬顿挫的声音讲述着“大日本帝国的伟大理想”——民族同化与融合。

“…我们都是一衣带水的好邻居，”她指着墙上的地图，手指划过北海道区域，“为了国家更强盛，文化更统一，大家都应该共同努力，把各地优秀的文化习俗融汇成更强大的大和文化！这是历史的cHa0流，是大势所趋！你们说，对不对呀？”她脸上带着引导式的笑容，期待着孩子们整齐划一的附和。

大部分孩子都懵懂地跟着点头，N声N气地喊：“对——！”

唯独坐在前排靠窗位置的花泽明，小小的眉头皱了起来。他清澈的眼睛里，映着窗外早春淡蓝的天空和远处隐约可见的群山轮廓。那些关于阿依努的故事——妈妈阿希莉帕低声哼唱的摇篮曲、用鹿皮做的温暖护膝、家里供奉的木头雕的守护神……这些画面鲜活地在他脑海里跳动。它们不是“优秀的”，它们就是它们自己，是妈妈心中最宝

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