第5章 教材里的十年前

警告处分，但因其‘在后续维修中积极配合’，很快恢复原职，并在后续工作中因‘稳妥处理复杂技术问题’获得肯定。

3. 该案例被作为‘技术沟通不畅’、‘流程执行不规范’的教训纳入内部教学讨论，强调技术问题需在‘合理框架内’逐级解决，避免个人英雄主义……”

林野的视线死死钉在“郑工”的名字和那个冰冷的结局上。越级上报！破坏和谐！制造恐慌！内部通报批评！调离核心岗位！技术能力和职业操守受到质疑！

而张工呢？管理失察？轻微警告？很快恢复原职？因“稳妥”获得肯定？

一股无法言喻的悲愤和荒谬感瞬间攫住了他！真相被证实了，隐患被排除了，挽救了可能发生的灾难！但坚持真理、勇于担当的人，却被系统彻底碾碎，扣上各种污名，打入冷宫，技术生命被扼杀！而那个试图掩盖、施压篡改的人，仅仅付出微不足道的代价，甚至因“稳妥”（多么讽刺的词！）而获得赞誉，继续稳坐钓鱼台，十年后，用同样的手段，将屠刀挥向了他林野！

这就是“合理框架”？这就是“逐级解决”？这就是张工口中那套“在匮乏中磨砺精度”、“与缺陷共舞”的生存哲学背后，血淋淋的真相吗？所谓的“生存”，就是学会在权力面前低头，学会用“大局”和“成本”来粉饰良知，甚至踩着坚持者的尸骨往上爬？

十年前，郑工成了牺牲品。十年后，他林野险些步其后尘。而张工，就是那个挥舞着屠刀的刽子手！他所谓的“技术纯粹性”，他那些语重心长的教诲，他面对林野质疑时眼中闪过的“复杂”和“挣扎”，现在看来，是多么虚伪！多么令人作呕！那根本不是什么挣扎，那是一个熟练的屠夫在面对新的羔羊时，一丝程序化的、早已麻木的犹豫！他早已深谙这套规则，并在其中如鱼得水！他教给林野的“生存智慧”，本质上就是如何更“稳妥”地成为这吃人机器上的一个齿轮，如何更“艺术”地参与这场对技术尊严的谋杀！

林野猛地合上书！巨大的声响在安静的阅览室引来几道不满的目光。他浑然不觉，胸口剧烈起伏，眼前阵阵发黑。那本泛黄的教材，像一块烧红的烙铁，烫得他双手灼痛。封面上“事故分析”几个字，此刻充满了无尽的嘲讽。这哪里是事故分析？这是对真相和勇气的谋杀纪实！ 而郑工的名字，则像一个无声的墓碑，矗立在教材的字里行间，控诉着这个系统对技术良知的残酷绞杀。

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他冲出图书馆，

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