第28章 王树国

，王树国凭借其在机器人研究领域的突出贡献，占据了重要的学术地位。他的研究成果不仅推动了我国机器人技术的发展，也为相关领域的研究提供了重要的参考和借鉴。

二、双一流大学的治校革新

1．哈工大的年轻掌舵者

44岁那年，王树国成为C9高校中最年轻的校长，执掌哈尔滨工业大学。这一任命犹如一颗石子投入平静的湖面，激起层层涟漪，具有重大的突破意义。在当时的高等教育界，如此年轻就担任顶尖高校校长的情况极为罕见，这不仅是对王树国个人能力的高度认可，也为高校管理注入了新的活力和理念。

彼时，他还面临着一个重要抉择。有人邀请他出任副省长一职，但他毅然拒绝，坚定地回归教育领域。他秉持“校长应职业化”的理念，认为校长应该全身心投入到学校的管理和发展中，专注于教育事业。在他看来，教育是一项需要长期耕耘和付出的事业，只有将全部精力放在学校，才能真正推动教育的进步和发展。于是，他全身心地投入到哈工大的建设中，带领学校在科研、教学等方面取得了显着的成就。

2．西部科创港的无墙实验

拆除西安交大的围墙，这一举措具有深刻的象征意义。围墙，在传统意义上是学校与外界的界限，拆除围墙意味着打破了学校与社会之间的隔阂，象征着一种开放、包容的办学理念。它代表着西安交大不再是一个封闭的学术孤岛，而是要与社会紧密相连，融入时代的发展潮流。

王树国推动西安交大与300家企业共建实验室，构建了一种全新的产教融合模式。在这种模式下，学校与企业实现了资源共享、优势互补。企业为学校提供了实践平台和真实的项目案例，让学生能够接触到最前沿的技术和行业需求；学校则为企业输送了高素质的人才和科研成果，助力企业的创新发展。

这种产教融合模式取得了显着的成效。从科研经费来看，在与企业共建实验室后，西安交大的科研经费实现了大幅增长。据统计，科研经费在短短几年内从每年的数亿元增长到数十亿元，为学校的科研创新提供了坚实的资金保障。这不仅提升了学校的科研实力，也为社会培养了大量适应市场需求的创新型人才。

3．院士落选的胸怀境界

王树国四次院士落选，但他展现出了非凡的胸怀境界。“让学校产出更多院士。”他的这句宣言，体现了他作为教育家的格局和担当。他没有将个人的得失放在首位，而是着眼于学校的长远发展和人才培养。

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共8页