了?”
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宁珏:“我得报答你。”
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“报答?”宁珏总是顶着一本正经的神色,说出老成的话,这样的反差总让宋烁想笑,“怎么报答,以身相——”几乎是说出口的一瞬间,宋烁意识到这样的玩笑不适宜对一位男同性恋者开,于是戛然而止,换了句,“别捣乱就行。”
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但宁珏顺着玩笑话讲了:“如果你发达了,我可以以身相许当你的秘书。”边说边挠了下头,不好意思地笑起来。
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“还挺会捡现成便宜,”宋烁赶宁珏回自己房间,“写你的作业去。”
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回到房间后,宁珏开始订正测验的错题。
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显然,从正确率上看,宁珏并非聪明的孩子。
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小学时,每个学生都有一本学生成长手册,每学期末,教师都会为学生写上寄语,给出建议。而宁珏最常得到的评价是“努力”,而非“聪慧”。但即便如此,宁珏也可以从蛛丝马迹中推理出真相。
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巷子里熟悉的温度、极高的命中率,加上宋烁个人性格的分析,宁珏猜测,之前对于柯昭的英雄救美,大概率是一场误解。
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其实早该发现的,毕竟一开始说起弹弓,柯昭一脸困惑。
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不过现在知道也不算晚。
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宋烁不会邀功领赏,也不会像柯昭一样,做一些似是而非的暧昧举止,让宁珏产生不切实际的、朦胧的、动摇的幻想,所以可以保持清醒。
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如果说,宁珏之前只认为宋烁是个不坏的人。那现在,宋烁在宁珏的心中,已经跃升为值得信任的高位。
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一对二的授课方式适应之后,便顺理成章地沿袭下来。
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九月份开学后,明
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