第10章 起点

密码，咱们的风筝飞起来的时候，才会像自由自在的大雁一样，优雅又平稳地在蓝天翱翔。”话音刚落，只见他双手如同灵动的蝴蝶，在竹篾间轻快地舞动着。竹篾在他的手中就像一个听话的孩子，乖乖地弯曲出一个优美而对称的弧度。同学们的目光就像被胶水粘住了一样，一眨不眨地追随着他的双手，仿佛在见证一场伟大的魔法仪式。

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在制作过程中，有的同学不小心弄断了竹篾，那一瞬间，就像打破了魔法瓶中的宁静一样，同学的脸上挂满了沮丧，像一朵被暴风雨摧残的小花。姬黎明见状，立刻像一阵温暖的春风吹到这位同学身边，他的眼神中充满了安慰与鼓励，仿佛在说：“小意外就像魔法学习中的小挫折，是成长的垫脚石呢。”他温柔地说：“嘿，这就像在探索神秘魔法森林时不小心碰到了一根小树枝，没什么大不了的。咱们重新换一根竹篾，就像重新拾起魔法棒一样，继续向着风筝飞天的梦想前行！”说完，他就像一位耐心细致的老魔法师，手把手地引导同学重新调整，那专注的神情仿佛在修复一件被损坏的魔法宝物。

再看看他组织的纸质灯笼制作活动，他就像一位带着神奇宝盒的精灵，从家里带来五颜六色、如同彩虹碎片般的纸张、像银牙般锋利的剪刀和像魔法胶水一样黏糊糊的胶水。他拿起一张纸，那动作轻柔得就像在抚摸一片带着晨露的花瓣，然后慢慢地将纸张对折，就像给纸张施了一个沉睡的魔法。接着，他像是被创作的灵感精灵附身，拿着剪刀在纸上轻快地穿梭，剪刀就像他手中的魔法画笔，每剪一下，就像在纸上画出一道神奇的光线。他一边剪，一边热情洋溢地说：“同学们，现在到了咱们释放想象力的魔法时刻啦，这剪刀就像是能开启无限可能的魔法钥匙，每剪一下，都像是在给灯笼注入独特的魔法力量。咱们可以随心所欲地剪出各种奇妙的形状，让咱们的灯笼像夜空中最闪耀的魔法之星一样独一无二。”同学们被他的热情所感染，纷纷拿起剪刀，教室里瞬间变成了一个充满奇思妙想的魔法天地，欢声笑语如同魔法咒语释放时欢快的回音，在一个个角落跳跃、回荡。

这些手工制作活动啊，看似简单得像一个个朴素的魔法小把戏，实则像一个个装满奇珍异宝的神秘魔法盒。就如教育学家所言：“实践是知识魔法的孵化场，动手能力恰似孩子全面发展征程中的魔法羽翼。孩子们置身于实际操作之中，就如同勇敢的小魔法师闯入未知的魔法迷宫，他们能更加真切地领略事物的构造与原理。这种能力的提

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