第10章 起点

黎明。

回到校园里的姬黎明，还是保持着过去的习惯，耐心地等待着最后一位同学交作业。每一本作业在他眼中都像是一颗珍贵的种子，收集齐它们就像是在精心培育一片希望的田野。那一本本作业本堆积在他的课桌上，逐渐形成了一个代表着班级全体同学努力成果的小山丘。直到最后一本作业被交上来，他才小心翼翼地抱起全班的作业本，就像抱着一份无比重要的宝藏，朝着老师的办公室走去。

在这个过程中，如果遇到有同学在作业上遇到困难，姬黎明更是展现出他的热心与耐心。他就像一位知识的小向导，不管是多么复杂的题目，多么繁琐的解答过程，他都能静下心来，一步一步地帮助同学梳理思路。他的眼神中充满了专注和鼓励，仿佛在告诉那些遇到难题的同学：“别担心，我们一定能攻克这个难关。”他会一直陪伴在同学身边，直到那个同学顺利完成作业，他才会满意地抱起作业本再次启程送给老师。

姬黎明的这种坚持和付出，不仅仅是一种简单的责任心的体现。从心理学的角度来看，这种行为是一种积极的社交互动，根据相关研究，积极帮助他人解决问题的行为能够增强个体的归属感和自我价值感。姬黎明在帮助同学的过程中，他也在班级中构建起一种互帮互助的良好氛围，这种氛围就像一股暖流，在班级里缓缓流淌。

他的行为更像是对父亲精神的一种传承。他在班级这个小世界里，用自己的方式诠释着担当、责任和奉献，就像他父亲在大跃进的宏大历史浪潮中所展现出的一样。他用耐心和善良，如同涓涓细流，滋润着班级里每一个同学的心田。

在这个小小的校园一角，姬黎明的故事就像一首温暖的小曲，奏响着坚持、善良和传承的旋律。他没有被家庭的变故所打倒，而是在困境中更加坚定地发挥着自己的光和热。他的存在让我们看到，无论生活给予我们什么样的挑战，我们都可以在自己的小天地里，像一颗坚定的星星，持续散发着属于自己的光芒。

学校开学后同学们回归学习状态，姬黎明继续担任学习委员并保持以往习惯，他的行为背后有父亲大跃进时期英雄事迹的影响，这些事迹体现出父亲的无私奉献等精神，姬黎明传承了父亲的精神，在自己的角色里耐心对待学习事务、帮助同学，他在困境中坚守并散发着自己的光芒。

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《姬黎明：用手工活动点亮校园时光》

在那个略显质朴的年代，没有如今便捷的网

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