第14章 帮助李小莉

张凡的灵魂进入王小明的身体后，他肩负着一个重要的任务：帮助李小莉克服家庭困难，让她能够继续上学，追求自己的梦想。在这个过程中，他不仅需要解决李小莉的经济问题，还要帮助她重拾学习的信心和动力。

第一部分：深入了解李小莉的家庭情况

为了更好地帮助李小莉，张凡决定进行家访。他知道，只有亲自了解她的家庭情况，才能找到最有效的解决办法。于是，他带上了一些学习资料和生活用品，准备前往李小莉的家。

李小莉的家位于一个偏远的小村庄，周围的环境十分简陋。张凡走在乡间的小路上，看到的是一片片贫瘠的土地和破旧的房屋。尽管如此，村子里的人们依然保持着一种朴实而坚韧的生活态度。

走到李小莉家门口，张凡看到了一个简陋的小院子，院子里种着一些蔬菜，房屋的墙壁已经有些破损。李小莉的父母正在院子里忙碌，看到张凡的到来，他们显得有些惊讶和紧张。

张凡上前打招呼，自我介绍后说明了来意。李小莉的父母带着张凡进了屋，屋里虽然简陋，但收拾得干净整洁。他们坐在一起，开始了这次家访的交流。

通过交谈，张凡了解到李小莉的家庭情况确实十分困难。她的父母都是农民，收入微薄，还要供养三个孩子上学。为了维持生计，李小莉的父母每天都要辛苦劳作，甚至还要打一些零工来补贴家用。

李小莉的母亲说：“我们真的很想让孩子们都能好好读书，但家里的经济实在是太困难了。我们曾经考虑过让李小莉辍学，这样她可以出去打工，帮我们减轻一些负担。”

张凡听后，感到非常心疼。他知道，如果李小莉辍学，将会错失接受教育的机会，未来的路可能会更加艰难。于是，他决定尽全力帮助这个家庭，让李小莉能够继续上学。

第二部分：寻找解决方案

为了帮助李小莉继续上学，张凡开始寻找各种可能的解决方案。他首先想到的是申请一些教育资助项目。这些项目可以为家庭困难的学生提供经济帮助，减轻他们的学费和生活费负担。

张凡回到学校后，立即着手调查各种资助项目的申请条件和流程。他发现，有一些地方政府和社会组织提供的资助项目非常适合李小莉的情况。于是，他准备了详细的申请材料，并向学校申请了一些推荐信，希望能够顺利通过审核。

同时，张凡还与学校的领导和同事进行了沟通，争取更多的支持和帮助。校长王主任对张凡的努力表示赞赏，

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