么长的【核心概念】。
由【规则怪谈】的名字是【H市血色中学】,本质上是地域类怪谈,与【学生】【学习】并无绝对强相关。
有五种可能:【傀儡】,【学奴】,【枷锁】,【绝望感】,【压迫感】。
【傀儡】【学奴】【枷锁】概率较低。
【绝望感】,【压迫感】概率较高。
结合【各个场景】中透露出的【规则内容】,可以发现。
【学校】的规则并没有刻意【学生】时刻处于【绝望】之中。
核心概念,还是在【学习压力】上。
【傀儡】【学奴】【枷锁】更是没有足够的彰显它们存在感的概念。
由此可得,【H市血色中学】更倾向的概念为【压迫感】。
从【学习压力】到【压迫感】。
【H市血色中学】更换核心概念可不容易,只可能是为了更高的晋升层次。
也就是说,【压迫感】要上升到抽象概念。
【压迫感】引申的抽象概念,就是【压迫】。
至于,可不可能【压迫感】晋升的方向是【气势】之类的?
可能,但不太可能。
因为【压迫感】和【气势】也就沾个边,想要往那个方向晋升,要补全很多概念。
而【压迫感】晋升到【压迫】,【H市血色中学】内部的诸多概念是可以作为基础概念对【压迫】进行加成的。
比如【财阀】【学阀】【霸凌者】【舆论者】【帮凶】……
【H市血色中学】有着智慧,从【规则怪谈】的生理角度来看,【规则怪谈】中也不会出现傻子,不会刻意给自己留下弱点,陷入长时间虚弱期,舍近求远去晋升一个不太合适的概念。
如果【H市血色中学】真的这么做了,给自己生成一大堆弱点。
白小尘兄妹就算通关了,也能笑它好几年。
几年后,白小尘兄妹想起来【H市血色中学】,还是会忍不住笑。
“我跟你说,我前几年遇到一个【规则怪谈】,那个【H市血色中学】可沙比了……”
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