些有威胁的传球。
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进攻端的演练,则更多地围绕陈思和两个边路展开。 “陈思!你的跑位要更灵活!不要只等在禁区里!多回撤拿球,和中场、边路形成联系!” “林涛,邹亮!坚决点!一对一有机会就要过!不要害怕失误!我们需要你们在边路打开局面!” 马国强安排了小范围的进攻配合演练,强调快速传递和交叉换位。陈思明显增加了回撤接应的次数,尝试与王浩然、李明做配合,然后利用自己的速度前插。边路的林涛和邹亮也加强了突破的坚决性。
训练的强度很大,队员们都咬牙坚持着。陆弦在场边看着,心里默默地为队友们加油。他知道,球队正在经历一个困难时期,而他只能作为一个旁观者。这种感觉并不好受,但也激发了他尽快康复的决心。
训练间歇,陈思走到陆弦身边,递给他一瓶水。 “怎么样?看着我们练,脚痒不痒?”陈思笑道。 “有点。”陆弦苦笑,“不过,看你们练得挺投入的。王浩然还需要点时间适应。” “嗯,小浩技术还行,就是对抗和经验差了点。不过李明和郑强能帮他。”陈思擦了擦汗,“放心吧,下一场,就算用磨的,也得把三分磨下来!” “别太大压力。”陆弦提醒道。 “知道了,队长。”陈思故意拖长了音调。
几天的训练下来,新的阵型和打法逐渐磨合。虽然进攻的流畅度和创造力相比陆弦在场时有所下降,但整体的防守硬度和反击速度似乎有所提升。队员们也逐渐适应了没有陆弦在场上的情况,每个人都承担起了更多的责任。
周五下午,联赛第三轮对阵第五中学之前的最后一次战术课。
会议室里,马国强教练正在播放第五中学前两轮比赛的录像剪辑。画面中,第五中学的球员普遍身材高大,拼抢凶狠,进攻方式简单直接,频繁地利用长传和边路传中寻找他们的高中锋。
“都看清楚了吗?这就是我们下一个对手,第五中学。”马国强指着屏幕上那个高大的中锋,“9号张猛,身高一米九二,体重估摸着得有180斤,头球是他的主要武器,冲击力很强。田野,张伟,你们两个要重点‘照顾’他,一个人顶住,一个人保护,绝对不能让他舒服地争到第一点!”
“他们的两个边前卫速度也还可以,喜欢内切或者下底传中,目标就是找张猛。我们的边后卫,周峰,郭俊杰,一对一防守要稳住,不要轻易失位。中场要及时协防!”
“中场
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