第259章 公开课上的节奏变革

阳光透过玻璃照进空荡荡的教室，清冷和寂静在空气里弥漫着。

公开课这天总算到了，可现场压根就没达到想象中那种热闹的程度。

小周在门口站着，宣传单页被她紧紧攥在手里，眼睛着急地在没几个人的观众席上扫来扫去。

来的人比她料想的还少得可怜呢，连一百个都不到。

本来应该满满当当坐满人的大礼堂，这时候看着特别冷清。

“胡总啊！”她急匆匆地跑到后台，声音里满是急切，“现在换场地还赶趟儿不？咱们挪到小一点的报告厅也行啊，起码……不会这么难堪。”

胡逸正在低头摆弄手里的设备呢，听到这话抬起头看了她一眼，神色很平静：“不需要那么大的场面。只要有一个学生能听明白，那就够了。”

小周嘴巴张了张，好像还有话想说，可最后还是把话给咽下去了。

就在这个时候，门口传来了脚步声，一个高高大大的身影走了进来。

是张教授。

在他身后跟着一个瘦瘦巴巴的少年，那少年看着特别拘谨。

这少年看上去十四五岁的样子，眼睛里透着几分警觉和抵触。

“这是我带来的一个学生。”张教授的语气稳稳当当的，眼睛看向胡逸，说道：“这孩子啊，在好些个琴行都学过钢琴呢。可每次啊，都撑不过三个月就自己打退堂鼓了。我就想瞧瞧，你那个系统能把他整成啥样。”

胡逸啥也没多问，就轻轻点了下头，就好像他早就料到会这样似的。

然后他就走到讲台中间，把那个靠“节奏引导算法”做出来的APP给打开了。

那APP的界面特别简洁，颜色配得也柔和，画面上有一个个蹦跶着的小方块，还跟着轻快的声音呢。

胡逸弯下身子，眼睛平视着那个少年，说：“咱先不碰琴键哈。你就听着音乐，拿手拍拍节奏就行，就跟玩游戏似的。”

少年稍微犹豫了一下，最后还是点头答应了。

这课就这么开始了。

刚开始的时候，少年的动作有点犹豫，拍出来的节奏也不对劲儿。

不过随着这种像玩游戏一样的练习一点点推进，系统的反馈机制不停地调整难度，让他一直处在一个既不会觉得挫败又不会觉得无聊的状态里。

就这么短短二十分钟，他的节奏感明显就变好了。

等到四十分钟过去的时候，胡逸带着他走到电子琴前面，让他试着

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