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中文系老师站在临近教室门口的位置,跟在场的文学社成员有很大的不同,他是站在老师的角度上,看胡为民的视角不自觉地就会带着审视。
正所谓耳听为虚眼见为实,别管胡为民的作品多么受欢迎,他的文学造诣多么高深,但见到胡为民那张年纪轻轻的脸他内心难免带上点不信任。
毕竟文学创作和讲课是不一样的。
可他在门口听了一段时间后,心中对胡为民有些佩服。
就这短短十几分钟,胡为民将人物塑造的那些技巧深入浅出地讲出来,并且还连带着关联了不少矛盾和感情的描写内容,文学底蕴面之广,让这位老师都自愧弗如。
“诶,剑英,胡老师讲的你都听明白了吗?”刘振云问查剑英。
“嗯,你觉得很难懂吗?”
查剑英奇怪的看了他一眼,讲的都这么明白了,难道他还听不懂?
刘振云顿时苦恼,转头看向大眼睛直勾勾瞪着讲台的陈建公,异常认真,“建公,你听懂了吗?”
陈建公头也不回,干脆地点头道:“听懂了!”
“怎么,你没听懂?”
两人的目光让刘振云有点破防,“你们都听懂了,就我没听懂,难道我不适合写作?”
“你听不懂也得听,胡老师讲的东西都是基础,对文学创作非常实用。再说了,你还可以记在笔记本上,等课讲完了,自己在努力理解嘛。”
刘振云觉得他说得有道理,感谢道:“你说得对,我本来基础就差,不该和你们比的。”
接下来的时间里,他开始用笔记录胡为民所讲的所有内容。
好记性不如烂笔头,他觉得很有道理。
时间慢慢的流逝,站在讲台上的胡为民说道:“好了,今天就给大家分享这么多。接下来就是交流互动的环节,同学们有什么想要和我交流的现在可以提出来。”
他刚说完话,底下的胳膊齐刷刷地竖了起来,胡为民手指在空中虚指,最后选定了一位坐在后排的戴眼镜女生。
“胡老师,请问您有女朋友了吗?”女生看着柔柔弱弱,提出的问题却生猛无比。
活动室里顿时响起一阵善意的哄笑,甚至有男生吹起了口哨。
在荷尔蒙飞扬的场合里,这样的提问实在太过于能够引起大家的共鸣。
胡为民年纪轻轻就在文学创作的道路上闯出了一片天地,更
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