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他想到了一项大项的细则,正准备开口说明,但突然想到一个问题,再次开口问道:“羽田老师,要是同一个行为同时分别触犯双方的一条规则的时候怎么算?”他的声音平静,但眼神中透着专注,显然很关注这个问题。
羽田老师深深看了他一眼,最终还是决定帮他解答:“这样的话,会各自计算,相当于双方各自根据触犯的规则扣分,扣除两次分数。”
说完,他还特意补充了原因:“否则只要设置两条囊括整个范围,那对方就没法玩了。”
伊藤泽点了点头,倒是没对这个答案感到太奇怪。
但他敏锐地从他话里得出其他有用的信息:“看来要是细则重复的话,对于后发者而言不是什么好事啊。”他的眼神中透着一丝思索,微微皱眉,继续思考。
羽田老师倒是没想到,自己好心的一次回答,反而透露了两个问题的答案。
看伊藤泽愣在那,继续开口询问:“所以,你本轮准备制定的细则是什么?”
伊藤泽微微闭上眼睛,迅速在脑海中盘算。
最终,他决定制定两条细则。第一条,禁止六人组以上的小组。
反正,自己接下来几轮都要对少的组进行判断,几乎不可能进行大组的判断,干脆自己先垄断了大组。这样也避免坂柳要和自己一样速通的时候太过轻松。
第二条,禁止同一人一轮内被编入三组。这一条当然是用来防范她判断人选的。
如果她上一轮确定的不是人选的话,那他就要她为猜出人选付出更多代价。
哪怕最后被猜出来了,他也要坂柳不能太轻松。
伊藤泽微微睁开眼睛,轻声说道:“町田老师,我想好了,这一轮我打算制定了两条细则。”
羽田老师点头:“哪两条细则。”
伊藤泽缓缓开口:“第一条,禁止六人组以上的小组。”
羽田老师心中有些讶异,没想到他会想到这一出办法,但面上不露分毫,否则就相当于在明明白白地告诉伊藤泽:坂柳并没有想到这一出。
毕竟,他刚刚的问题所透露出来的意思本就是怀疑坂柳有类似的布局,所以才心有犹疑。
于是,他只是面容平淡地看着他,等着他的第二条。
“第二条,禁止两个人在一轮内被编入三组相同的组别。”
町田老师听完,有些诧异,没想到他能想出这样的花样。
伊藤泽说完,看着町田
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