第118章 善？恶？

众谋福祉之人的积极性，会让无数心怀大爱的人寒心，也会阻碍社会向更好的方向发展。”

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紧接着，他又将思绪转向“无心作恶，虽恶不罚”。

他深知，生活充满变数，无心之失在所难免。

比如，一位辛勤劳作的农民，因缺乏科学知识，无意间采用了不当的种植方法，导致土地肥力下降。

这种情况下，单纯的惩罚并不能解决问题，反而可能让其陷入困境。真正需要的是引导与教育，让其明白错误，避免再犯。

缘平认真地书写着自己的观点：“无心作恶，不能简单地不予惩罚，但惩罚绝非目的。

应秉持宽容与引导的态度，帮助犯错者认识错误，改正行为，使其从无心作恶转变为有心为善。

如此，方能实现社会的和谐与进步。”

良久，缘平终于写完，他手中的笔在空中停顿了片刻。

随后，他轻轻放下笔，长舒了一口气。

此刻，他的心中感到一种前所未有的轻松，因为他已将自己所有的想法毫无保留地写在了答题纸上。

每一个字，每一句话，都是他人生对善恶的深刻理解，更是他一生践行善举的真实写照。

他看着眼前的试卷，心中默默想道：

我是这么想的，也是这么做的。

此次考试，虽是一次难得的机会，但即便最终没有通过，我也问心无愧，绝不后悔。

因为我所坚持的善念，早已融入我的生命，成为我人生的底色。

无论结果如何，我都会一如既往地走在为善的道路上。

考场内安静极了，只有笔尖与纸张摩擦的声音和偶尔的几声叹息。每个人都沉浸在自己的考题中。

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