本科：教育管理心理学

如何形成家校合力，共同促进学生的生涯发展。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

二、课程辅助内容优化

（一）研究案例与数据集整合

1. 更新与丰富案例库：对教材中的案例库进行全面更新与丰富，收录最新的教育管理心理学研究案例。在教育管理者心理部分，纳入教育管理者在“双减”政策背景下的决策与领导心理案例，分析管理者如何应对政策调整带来的挑战，制定学校发展策略，引领教师和学生适应新的教育形势。在教师心理方面，增加教师在混合式教学模式下的心理适应与发展案例，探讨教师如何在传统教学与在线教学融合过程中克服困难，提升教学能力。在学生心理与教育管理部分，补充学生在人工智能辅助学习环境中的学习心理与行为案例，研究学生对人工智能教育工具的接受度、使用体验以及学习效果。这些案例将紧密结合教育管理实践中的热点和难点问题，帮助学生更好地将理论知识应用于实际情境。

2. 引入真实数据集与分析示例：在教材中引入与教育管理心理学相关的真实数据集，并提供分析示例。例如，收集不同地区、不同类型学校教师职业倦怠状况的调查数据，展示如何运用统计学方法进行数据分析，如描述性统计分析教师职业倦怠的总体水平和分布特征，相关性分析探讨影响职业倦怠的因素。同时，提供学生学习动机、心理健康等方面的数据集及分析示例，帮助学生掌握如何运用数据挖掘和分析工具，从实际数据中发现教育管理心理现象背后的规律，培养学生的实证研究能力和数据驱动的决策思维。

（二）拓展阅读与学术资源推荐

1. 推荐前沿学术着作：推荐一系列反映教育管理心理学前沿研究的学术着作。如《教育管理中的积极心理资本开发》，该书深入探讨如何培养教育管理者、教师和学生的积极心理资本，提升教育组织的整体效能。《具身认知视角下的教育环境设计》，从具身认知理论出发，阐述如何优化学校物理环境和心理环境，促进师生的学习与发展。《跨文化教育管理：理论与实践》，系统介绍跨文化教育管理的理论、方法和案例，帮助学生深入理解跨文化背景下的教育管理心理与策略。这些着作将引导学生深入学习特定领域的前沿知识，拓宽学术视野。

2. 介绍专业学术期刊与平台：详细介绍国内外重要的教育管理心理学学术期刊，如《Educational Administration Quarterly》《教育

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第11页 / 共16页