本科：教育经济学

。学生学会运用经济学原理和方法，分析教育政策出台的背景、目标和实施效果，能够识别政策在实施过程中可能出现的问题和挑战。同时，通过参与政策制定过程的模拟和案例分析，学生还能初步掌握教育政策制定的程序和方法，为未来从事教育政策相关工作奠定基础。这种能力的培养对于推动教育政策的科学化、合理化发展具有重要意义。

（三）关注社会现实，培养社会责任感

1. 认识教育经济问题的社会影响：《教育经济学》课程引导学生关注教育领域中的经济问题，如教育公平与经济发展的关系、教育资源分配不均对社会阶层流动的影响等。这些问题不仅关系到个人的发展机会，也对整个社会的公平与和谐发展具有重要意义。通过学习课程内容，学生能够深刻认识到教育经济问题的社会影响，增强对社会现实问题的敏感度和关注度。

2. 激发为解决社会问题贡献力量的意识：了解到教育经济问题的重要性和复杂性后，学生能够意识到自己作为未来社会建设者的责任。课程培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发了学生为改善教育现状、促进教育与经济协调发展贡献力量的意识。例如，学生可能会思考如何通过优化教育资源配置来缩小城乡教育差距，如何制定合理的教育政策来提高教育投资的经济效益，从而推动社会的公平与发展。这种社会责任感的培养将激励学生在未来的学习和工作中积极探索，为解决教育经济领域的实际问题而努力。

综上所述，《教育经济学》作为一门重要的本科生课程，通过丰富的内容、多样的教学方式，为学生提供了一个独特的跨学科视角，帮助学生深入理解教育与经济之间的内在联系。它不仅拓宽了学生的学科视野，提升了学生的专业素养和政策分析能力，还培养了学生关注社会现实、解决实际问题的社会责任感，对学生的个人成长和未来发展具有重要意义。

《教育经济学》本科生教材内容补充

《教育经济学》作为一门融合教育学与经济学的重要课程，旨在为本科生揭示教育与经济相互作用的规律。为使学生更全面、深入地理解这一领域，以下将对教材内容进行详细补充，进一步拓展课程的知识边界与应用范畴。

一、课程核心内容扩充

（一）教育与经济的基本关系深化

1. 教育促进经济增长的多元路径拓展：在阐述教育对经济增长贡献时，除人力资本理论外，深入探讨技术创新传播理论。讲解教育如何作为技术创新

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