本科：教育法学

到警告、罚款等行政处罚；若造成学生身体伤害，还需承担民事赔偿责任；若情节严重，构成犯罪的，则要承担刑事法律责任。课程会通过具体案例分析，让学生掌握不同类型教育法律责任的认定标准和承担方式，增强学生的法律责任意识。

2. 教育法律救济：全面介绍教育法律救济的途径和方式，这是保障教育法律关系主体合法权益的重要手段。教育法律救济主要包括行政救济和司法救济。行政救济如教育申诉制度，教师和学生在其合法权益受到侵害时，可以向教育行政部门提出申诉，要求重新处理。例如，教师对学校的处分决定不服，可以向教育行政部门申诉，教育行政部门应依法进行审查并作出处理。行政复议也是行政救济的重要方式，当事人对教育行政机关的具体行政行为不服，可以向上一级行政机关申请复议。司法救济则是通过诉讼程序，由人民法院对教育纠纷进行审理和裁判，保障当事人的合法权益。课程会详细讲解各种救济途径的适用范围、程序和时效等内容，使学生能够在实际生活中正确运用法律救济手段维护自身权益。

二、课程教学方式

（一）理论讲授与案例分析结合

1. 系统理论传授：教师在课堂上通过清晰、有条理的讲解，系统地向学生传授教育法学的基本概念、原理和法律规范。例如，在讲解教育法的基本原则时，深入剖析每个原则的内涵、意义和具体要求，结合我国教育法律法规的相关条文，使学生准确理解和把握这些基本原则。在介绍教育法律关系主体的权利义务时，详细解读相关法律法规的规定，构建起学生对教育法律关系的基本认识框架。通过系统理论传授，让学生对教育法学的基本理论体系有全面、深入的理解，为后续的学习和应用奠定坚实基础。

2. 案例深入剖析：为了使抽象的教育法学理论知识更加生动、具体，便于学生理解和应用，教师会结合丰富的实际案例进行分析。在讲解教育法律责任时，引入真实的教育纠纷案例，如学校体育设施损坏导致学生受伤的案例，引导学生分析学校在该事件中是否存在过错，应承担何种法律责任，让学生在案例分析中掌握教育法律责任的认定和承担方式。在讲解教育法律救济途径时，通过具体案例展示当事人如何通过申诉、复议或诉讼等方式维护自己的合法权益，使学生熟悉各种救济途径的操作流程和适用条件。通过案例深入剖析，培养学生运用教育法学理论知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的法律思维和实践能力。

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