第15章 教学相长

……但也有时候会不经意的流露出一些作为成年人的成熟，让叶玲有一些诧异，陷入沉默。

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只是更多的时候，叶玲才不会认为李旭是成熟，反而没好气地敲他一下，吐槽一句：“装深沉啊你……”

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只是时间久了，叶玲还是越发的意识到了李旭似乎真的长大了。

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除了叶玲以外，李旭相处最多的人，就是夏晓……苗了。

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李旭重生以后成了一个行动力极强的家伙，之前的那个计划……尝试用教别人这种方式来让自己得以提升，他开始真正实践。

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甚至在此之前还在网上搜索了一下这种学习方式。

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这种学习方式的确存在，而且有不少看起来很牛逼的研究案例。

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叫费曼学习法。

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核心逻辑，就是接收知识，加工知识，再输出知识，完成整套流程，尤其是第三点输出知识，能够做到输出，就证明真正掌握了知识。

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为了实施这个计划，首先自然是选择一个被自己教育的对象。李旭就盯上了夏晓禾那个虎头虎脑的弟弟。

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如果不是亲眼看到夏晓苗在学习时的惊人理解力，李旭是很难相信这小子真的如表姑说的那般聪明。

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一开始接触了几次，李旭发现的夏晓苗的第一个有趣的地方是，这孩子竟然是一个彻彻底底的脸盲。

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自己第三次去夏晓禾家的时候，夏晓苗依旧能一脸茫然的望着他，一副完全没将他认出来的模样，直到提醒他：“我是那个叔叔……”

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他才一下子恍然大悟。

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不过让自己成为他的老师这件事，倒是没有费多大的力气。

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