【最后,我们来对这节课的内容做一个梳理。鲁迅先生根据当时人们对外来文化和本国文化的错误认识,撰写了《拿来主义》这篇文章,言之有物,体现了议论文具有针对性的原则。
接着,鲁迅先生列举了对待中外文化遗产的三种错误态度和三种正确态度,再次阐明“拿来”的观点,破立结合反复申明观点,最后点明“拿来”的目的是为创新,这也是迅哥儿为当时中国社会开出的药方。
【讲到这里,我们再回想一下课前我提到的纪录片。百年前,鲁迅先生已然作出了鞭辟入里的回答,可八十年代,“黄色文明必将流入蓝色文明”这种谬论还是甚嚣尘上,那些宣扬这类观点的人,何尝不是鲁迅先生所指责的孱头、怪物、昏蛋呢?】
【所以,我们这次的作业就是,尝试运用本文破立结合的方法,批驳“河殇”一派的谬论。】
青年司马迁第一个站出来表示支持,早便对那套荒谬说法耿耿于怀,这简直是送上来的机会。
李白轻笑一声,眼中却是湛然有光:“如此,我便赋诗一首,略陈所感吧!”
李白笑:“一观雄文,不胜感慨。”
着点头:“如此,那我便也赋诗一首,浅抒所见吧!”
另一边。
京中。
晚唐。
皮日休和陆龟蒙早存了参仿鲁迅文风的心思,这个作业俨然正中他们的下怀,立即凝神构思起来。
大宅里,欧阳修捋须,一边踱步一边打起了腹稿。
“子由,我二人比一比如何?”
“就比……谁先写完作业并被楚姑娘放出展示?”苏轼说道。
谁不知道苏轼在后世是如李太白一般的国朝顶流,和他比,苏辙有理由相信自家兄长在拿他开玩笑。
好嘛。
苏洵笑眯眯地看着两个儿l子打赌,决定也来凑一凑这个热闹。楚棠这题目出得,实在是让他也心痒痒。
另一边,王安石曾巩李清照辛弃疾陈亮等人也摩拳擦掌,准备好好在文中一抒所见。
况且,这些人没有说的是,鲁迅这篇文章言辞犀利章法精巧,含蕴深沉,他们在心里都暗暗佩服,仿照此文章法探讨文化问题,于他们而言也是与鲁迅的一次交心。
【那么这篇课文就分享到这里啦,大家记得及时、多多地完成作业哦!喜欢的话一键三连,我是楚棠,下篇课文再见!】
明朝。
几日后,接到朱棣命令的三保赶来京中,明太祖朱元璋亲自面见考校了一番,见这三保眉眼平和不骄不躁,行事谨慎,对他提出的问题也能对答如流,心里不由得满意了几分,挥挥手叫人回去,三保也不好奇,目不斜视地退了出去,半
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