第五章：想成为的人与想学习的人(1)

老师班级不能让班级变得更加失控的jg神，傅巧晴时时刻刻都戒备着，绝不敢有一丝放松，她不得不承认自己笑点颇低，总会因为小男生的调皮作怪让嘴角失守，所以有几次进到小二班，她都以鼻子过敏为由戴上口罩，藉此严加控管住容易泄漏的表情。

距离上次两人对谈已经过去一个月，傅巧晴作为机动人员更频繁到王老师班级帮忙照看学生，後来即便两人相遇也仅是点头问候，鲜少有时间能停下来闲谈几句。

即便这层疑虑所衍生出去的想像和她所认识到的ricky截然不同，她还是无法立即消散心中猜测。

相较於傅巧晴澎拜的内心剧场，ricky的提问更加直接。

「小二的孩子都这样，调皮是常事。」ricky漫不经心地回应，然後顺手扭了扭手腕，似乎准备离开。

ky，向前走几步说：「那天……那个小三班的孩子，你记得吗？他的瘀青……」

他停下脚步，回头看着傅巧晴，语气与前刻相b略显冰冷：「你还在想这件事？」

「你们考这什麽成绩啊！」

傅巧晴听见另一侧教室纷纷关门的声音，连距离最近的小二班学生都主动向前关门，关门前，傅巧晴还听见有人说：「快点关门，dy老师又要骂人了。」

傅巧晴想继续细听，小孩的声音却已经隐没在门扇之後。

莫非……

听到声音，其他教室的老师第一时间居然是关上门扇，这刻意的举动所要发出的讯息，不就是想置身事外，宁愿听不见、看不着，也不愿卷入风暴中心去制止甚至是介入吗？

打骂的声音仍在继续，原来洪主任所谓的用「纪律」管理学生，指的竟然是这个方式，而她居然还抱持虚心请教的态度想和dy老师学习，真是可笑。

「……我也是那天才晓得他们班老师的教育方式。」ricky说。

至於那天她和ricky碰见的小男孩，他是b其他人还要特殊的案例，直到今天傅巧晴才知道，ricky後来有和洪主任说起那日撞见的情景，而男孩的身上的瘀青居然是男孩妈妈默许老师做的一件事。

这是经过转述的，来自洪主任告诉ricky，关於男孩妈妈和dy老师讲过的话。

「dy老师，你们班的纪律都是这样培养出来的吗？」