的孩子。」
等学生纷纷走进隶属班级,傅巧晴依照洪主任指示先到小二班帮忙。
「傅老师今天心情很好。」
「你快点专心写功课。」
男孩的口音带着一丝家乡特有的腔调,搭配他作怪的表情,每次都能把傅巧晴逗笑。
「好,我看着你写,你别再转过来了。」
在学校频频和人起冲突打架,但由於是家中独子所以家长是捧在手心的疼ai,如果有冲突也是班导师在学生家长间来回调解。总结一句,是个骂不得,家长也舍不得管太严,才带来给安亲老师管教的小孩。
男孩露出那张调皮笑脸,傅巧晴来过几次小二班,听过几次男孩的事蹟,多少也知道他的x子。
秉持着来到王老师班级不能让班级变得更加失控的jg神,傅巧晴时时刻刻都戒备着,绝不敢有一丝放松,她不得不承认自己笑点颇低,总会因为小男生的调皮作怪让嘴角失守,所以有几次进到小二班,她都以鼻子过敏为由戴上口罩,藉此严加控管住容易泄漏的表情。
距离上次两人对谈已经过去一个月,傅巧晴作为机动人员更频繁到王老师班级帮忙照看学生,後来即便两人相遇也仅是点头问候,鲜少有时间能停下来闲谈几句。
即便这层疑虑所衍生出去的想像和她所认识到的ricky截然不同,她还是无法立即消散心中猜测。
相较於傅巧晴澎拜的内心剧场,ricky的提问更加直接。
「小二的孩子都这样,调皮是常事。」ricky漫不经心地回应,然後顺手扭了扭手腕,似乎准备离开。
ricky听闻,脸上闪过一丝复杂神情,却又在几秒间恢复平静。
傅巧晴感受到气氛剧变,内心不安更甚。她没有正面回答,只是微微点了头,两人之间的空气顿时凝重起来。
没等ricky回话,位在二楼最里间的小三班传来一道怒骂声,紧接着是东西零零散散落地的声音。
要骂人了。」
傅巧晴想继续细听,小孩的声音却已经隐没在门扇之後。
莫非……
听到声音,其他教室的老师第一时间居然是关上门扇,这刻意的举动所要发出的讯息,不就是想置身事外,宁愿听不见、看不着,也不愿卷入风暴中心去制止甚至是介入吗?
打骂的声音仍在继续,原来洪主任所谓的用「纪律」管理学生,指的竟然是这个方式,而她居然还抱持虚心请教的态度想和dy老师学习,真是可笑。
「……我也是那天才晓得他们班老师的教育方式。」ricky说。
至於那天她和ricky碰见的小男孩,他是b其他人还要特殊的
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