第6章 教育扶贫,点燃未来之光

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李一凡从清晨便开始在岭南镇各个村庄调研，脚步踏过了泥泞的小路，目光掠过破旧的校舍，心里渐渐沉重。几十年前的农村教育，他以为已经得到了改善，然而重生后亲眼所见的这一幕幕，还是让他难以平静。

他站在岭南小学的门口，看到几名衣衫褴褛的孩子，脸颊红肿，光着脚在土路上跑来跑去。教室里，桌椅破旧得不堪入目，几乎所有的课桌上都有深深的划痕，有些还掉了边角，露出尖利的木钉。窗户的玻璃破损了，临时用塑料袋糊上挡风。学生们蜷缩在厚衣服里，手冻得通红，还要时不时地搓搓手掌，才能翻动课本。

就在这时，几个孩子小心翼翼地从教室里走出来，紧张地看着他，似乎对这位新来的“领导”充满好奇。一位年龄稍大的孩子拉着弟弟的手，小心翼翼地靠近。他的脸上带着风霜的痕迹，脖子上围着一条已经发白的围巾，手里攥着一本几乎翻烂的教科书，低声问：“叔叔，您也是来看我们的课本的吗？”

李一凡一时语塞，努力压抑着心中的酸楚，蹲下身子温和地问道：“你们的课本不够用吗？”

男孩低下头，声音很轻地说道：“有时候……老师也没有新的书，我们只能轮流看……不过，这样也挺好，弟弟可以先听我讲，等书轮到他了，已经知道内容了。”他勉强地笑了笑，那笑容却让李一凡感到揪心。

李一凡深知教育改变命运的力量，于是开始走访家长，试图劝说他们重视孩子的教育。然而，他所到之处却接连碰壁。许多村民还保持着“读书无用”的旧观念，认为早早让孩子上工厂打工，比读书更“现实”。

在一家农户的院子里，他看到一个男孩蹲在地上，手里捧着一本发黄的书，目光紧盯着书上的字，神情专注得仿佛整个世界只剩下他和书。李一凡走过去

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