第4章 （3）授课

粒沙，也许是一束野地的荒草，也可能是沙漠早晨顽强生长仙人掌，也可能是宇宙的一粒尘埃，每个学生有各自的运行轨迹。

人生只不过是一个小孩打陀螺，陀螺在原地转圈留下的轨迹，人生匆匆，让学生敬畏生命，产生仰望宇宙的幻想。

悲悯动物也有这个本能，如何悲悯却是人所独有，教育是荒蛮走向羞涩的第一步，羞耻又是人文明进步的阶梯。

子弹能穿透身体，穿不透灵魂。

真正的知识是智慧和能力酿造的纯酒，正如辉煌的金字塔是平庸的石块，一块块堆砌而成，而高贵也是无数个繁琐的平庸凝聚而成。

她明白日常生活的核心，是如何善待学生，给孩子生活的信心，不必因为小小的苦恼而放弃努力，不完美的日子，也是组成生活的一段章节。

教育的艺术不在于传授知识，而在于激励唤醒与鼓舞。

金小茗拿出一张废报纸，放在火炉面边缘，又从棕色的包里拿了盘头莲花，烤在火炉子上，层层叠叠的盘头莲花，她又想起亲人。

她坐在凳子上，泪珠又掉在备课本上，她有点害羞，明天给孩子们讲什么？

古铜色笔尖的钢笔，落在纸上，却一个字也写不出来，反想起童年的顽皮。

母爱是阻挡天堂的一道墙，要是妈妈在，烦恼可以透露给妈妈，妈妈在可以撒娇，可妈妈去世了，那道保护孩子的墙就倒了。

时针，一次次把太阳赶下山坡，灯盏花红了又黄，季节，一次次把灯盏花涂改成了黄色的海洋，扑面而来的又是那一次次夺走夏季繁华的秋之薄暮。

童年生活在物资匮乏的年代，童年唯一吸引金小茗的，是她妈妈蒸的盘头莲花馍馍。

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