第4章 （3）授课

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黑山书院石碑湮灭在蓬蒿与枯树之间，枯黄的蒿草落在教室瓦楞上面，蒿草下掩藏着蝴蝶的遗骸，曾经的黑山书院

千年后，金小茗走进败落的黑山村小学，抒发思古之幽情，黑山石碑尚在，私塾先生何存？

只有黑山小学的百年柳树，在石碑旁枯丽，黑山学院曾经的庄严圣洁，淹没在岁月的风尘中，黑山学院如今在哪儿？

校园的一切不堪目睹，皆因双桥河的断流，干涸的河沟，学生的嬉戏只是一场梦。

金小茗要给学生一个希望，如果苦难落在学生头上，逆来顺受地接受苦难，那不是真正的悲悯，只有和苦难抗争，与人生的无常赛跑，才是真正的悲悯，所谓的命运就是对一种不可知的力量作徒劳的挣扎，体现你活着的尊严和价值。

一个哲人说：“忏悔是一种贞操，也是一种美德。”

她之所以内心郁结着愤懑不平，潜意识对童年的贫穷，内心里藏着一颗仇恨的种子，潜藏在暗角土壤里，种子包裹在心脏包膜中，那是透彻骨血的痛。

她想通过公平竞争往上爬，不想跌入贫穷的深渊，一旦达不到，这颗仇恨的种子就悄悄在内心发芽了。

她可以痛恨社会的不公，也可以自我怜悯，但不能作为不承担责任的理由

。

她没有理由践踏自己的生活，制造灾难逃避现实的金小茗绝不是自由的圣女。

她的学生可能是一片叶，一

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