第348章 无用之用,方为大用

，对萧玥珈产生了些许的嫉妒。

\n

想想也是, 要不是实在扛不住，谁又愿意多几个这样的姐妹呢？

\n

就连她认为最弱的王冰冰，那与网难公司谈判时爆发出来的气场，她都只能艳羡。

\n

事业固然重要，但是人生也离不开诗意的生活和审美的生活……”

\n

见吴楚之神色很迷茫，他心中暗自点了点头，不到一定的境界，是体会不到这种迷茫的。

\n

在将审美教育的含义解释过后，老教授开始讲起了审美教育的历史。

\n

他缺钱吗？

\n

不仅仅是工作，生活、感情皆是如此，你无法预知结果，只能把握过程。

\n

结合周教授您刚刚说的，审美教育对受教育者的教育方式比较广泛，主要通过潜移默化、耳濡目染的方式来实现教育效果。

\n

但是你的答案是错误的，平时加分我没法给你，时间上差了很远。下一位, 8号同学在吗？”

\n

未来老丈人兼自己的导师发话，吴楚之还是得听的，谁叫他内心有愧呢？

\n

台上的老教授正在讲着《健全自我篇》的第五章，‘努力提高审美修养’。

\n

前两个层面主要是功利性的，而审美和诗意的层面是超功利性的。

\n

大多数教师常用的课堂导入法是提问法。

\n

“一个人的人生可以分成三个层面：日常生活层面、工作或事业的层面、审美和诗意的层面。

\n

“17号同学, 你认为我们华夏文明最早的审美教育开始于什么时候？”

\n

&nbs

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共11页