的东西,真正是智慧,将其一点一滴教授给民众,使得民拥有智慧。
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聪明不一定能够绝对利益自己,但是智慧却绝对可以利益自己,甚至可以利益更多更广的人。
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与其糊弄自己,秦二世宁可把教材全部编成科学知识,彻底抛弃所谓的“仁义礼道德教化”。
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把那些传统自然地理知识、天文规律等利益人的规律讲述给大家,使得民众顺着节有序的生活。
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这一套知识有序普及下来,就会完全地和扶苏之前下令处置要做的将周易、奇门遁甲等玄学预测知识运用在国家治理上融合接轨。
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所谓天地自然的运行规律,日月的交替变化,每一样自然的昭示,都可以理解为天垂象。
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春天是播种的时节,秋天则收获的时节。春夏万物生长,秋生冬藏。
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冬至一阳生,夏至一阴生。
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这原本是人人都明白的知识,可是随着历史的变迁,人对人的压迫、欺骗、知识思想控制,最终让社会上最广大的一部分人看到这些最基本的道理时却感到茫然和陌生。
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大家都感到说的很有道理,有一种莫名的亲切感,但是却不明白这些话到底是什么意思,对自己来说有什么用处。
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根据节令生活、工作休息,慢慢地人的心就会自然而然变得清净下来;当人根据时节饮食,身体自然而然就会健康,心情也自然自然而然的回归于平和。
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慢慢地,顺其自然,人就回归到自然质朴的状态。
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这是一个科学的过程,实际有效的过程。
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也正是中医和易经之中讲述的道理,也是《黄帝内经》加以作证的科学道理。
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