第152章 绿水青山

nbsp;“就是，条件那么差，能教好书就不错了。”

林宇和苏瑶没有被这些负面的声音打倒，反而更加坚定了改革的决心。

“他们不懂，我们要为孩子们创造更好的教育环境。”林宇握紧了拳头。

苏瑶目光坚定：“对，我们一定能做到。”

回到乡村后，他们立刻组织教师开展师资培训。

在培训会上，一些老师提出了质疑。

“这些新方法在我们这儿能行得通吗？”

“会不会太麻烦了，增加我们的工作量？”

林宇耐心地解释：“大家相信我，这都是为了孩子们，只要我们一起努力，一定能看到效果。”

苏瑶也鼓励大家：“这是提升我们教学水平的好机会，不能错过。”

学校的课程设置改革也遇到了阻力。家长们听说要增加一些新的素质教育课程，纷纷表示担忧。

“这会不会影响孩子的主课学习？”

“学那些花里胡哨的东西有什么用？”

林宇和苏瑶一家一家地去做工作。

“家长们，这些课程能培养孩子的综合能力，对他们的未来发展有好处。”

“孩子们不仅要会读书，还要有其他的特长和兴趣。”

村里的王大爷是个固执的人，他坚决反对：“我孙子就好好学语文数学，别整那些没用的。”

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