第15章 一节课打破学生的质疑

渣工程埋进去的人多了。”

\n

学生们你一句我一句的议论起来。

\n

“别笑，学习也一样，你们第二轮第三轮复习成绩能拔高多少，主要取决于一轮复习把基础掌握到什么程度，明白吗？”

\n

周靖站在讲台上侃侃而谈，不做鸡汤大师去演讲可惜了。

\n

“明白。”

\n

有的学生开始崇拜讲台上年轻帅气的老师了，虽然别的老师也强调过这些大道理，但是同样的意思此时这位老师说的既生动又幽默，一点都不会因为听多了大道理而耳朵烦。

\n

“好了，大家回顾一下什么是集合？”

\n

气氛调动起来，周靖开始讲课。

\n

“一些确定的、不同的东西”

\n

“一般研究的对象称为什么？”

\n

周靖拿了支粉笔，转身边提问边在黑板上写，他徒手快速在黑板上画了一个直径接近黑板宽的大圆，标注u，然后在里面画了两个相交的小圆，分别标注a和b，在a里面又画圆d，通过思维导图的方式讲解集合的分类和各种关系。

\n

“哇，周老师上辈子是圆规吧！”

\n

“太厉害了。”

\n

周靖徒手画的圆他们不是亲眼所见还以为用圆规画的。

\n

“唯手熟而。”

\n

周靖甚至没有像其他老师用手指作为圆心助描，一气呵成，板书也无可挑剔。

\n

“讲的条理好清晰。”

\n

“本来就有实力，06年高考

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第4页 / 共6页