人的现状,突出此刻求贤的迫切性。
“…若廉士而后可用,则齐桓其何以称霸矣……”
第二段则是阐述了他对贤才的标准,还把齐桓公用管仲的事情拿来论证,说明光廉洁而缺才干的人并不是他需要的贤才。
曹穗读的时候觉得有趣,老父亲还挺损,齐桓公和管仲用到这里,肯定了管仲的才又挑剔了他的品行,最后表明他的态度:
人品稍稍有点瑕疵没关系,一个劲的死命廉洁不对他的口味,终究还是才干更重要。
曹穗都能想象到曹操会因为这段话受到的攻击,还专门将品行拿出来说,奸雄的名头可是又要坐实了。
“二三子佐我明扬仄陋,唯才是举,吾得而用之。”
这就很简单了,明确要求,求贤目标在下层,求贤重点在才干。
通篇下来,其实就是四个字——唯才是举。
和当今察举和举孝廉的选拔方式,有点背道而驰的意思,哪怕曹操没有正式宣布对察举的方式废黜,但明面上的态度也摆了出来。
不管他们心里作何感想,但上行下效,聪明人知道该怎么做。
曹穗则是看到另外一面,把荀音是找来。
“正好此次阿父下了求贤令,我们的学校应该能很顺利得进行。”其实哪怕曹操不同意,曹穗也不会放弃,还会采取一些让父女俩都丢脸的方式,这些就不用和荀音是说明了。
荀音是点点头,“此次实行女公子口中的基础教育,将入学的年龄定在了七岁。整个读书的年龄阶段可能要拉到十年,初期的教学我能解决,但后期想要更进一步,怕是需要学问更高深的
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